八年级上册苏教版生物导学案(全册)要点.doc

第14章第一节 生物的无性生殖(第1课时) 学习目标： 1,举例说出生物的无性生殖方式(重点)2,尝试植物的嫁接(难点) 3,概述植物组织培养技术 自学解疑： 1、无性生殖（定义）：不经过 的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。 （方式）：___________、___________、_____________、________等.。 2、营养生殖（定义）：依靠_____器官（植物的___、___、___）进行的无性生殖。 （优点）：①保留植物_____的优良性状，②_____植物生殖的速度。 （方式）：______、______、_______。 3,嫁接：把一株植物的_____或__________接到另一株植物体上，它们愈合成一株完整的植物体的过程。接上去的芽或枝条叫_______,被接的植物体叫_______. ________：如柑、橘 嫁接的方法 ________：如桃、山楂、苹果 4,嫁接的注意点：①接穗上必须有______②接穗和砧木的________必须紧密结合在一起. 5、植物组织培养：将植物的_________________在________的条件下，培养在含有多种_________和___________的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体. 探究质疑 ： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。（2）①称为 ，②称为 ①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的 成活。（3）新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 课堂检测： 1.列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是 （ ） A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株 B．玉米种子能萌发，长成新植株 C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株 D.柳条插在土里能生根，长成新植株 2.要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是 （ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问： 作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。 教学反思： 第二节 植物的有性生殖(第2课时) 学习目标： 1,描述植物的有性生殖过程(重点) 2,说出花的结构与果实发育的关系(难点) 3,举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点 自学解疑： 1、有性生殖指由亲代产生___________（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为______，进而发育为新个体的生殖方式。 2、植物的有性生殖过程：______→_____→________→________________________ 3,①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的______通过不同的途径落到雌蕊_______上的过程。 __________：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 __________：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。 ②传粉过后第二步进行受精：植物的_______和________结合成__________的过程。 ③受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱开始逐渐___，只有雌蕊中的____发育为果实。 子房壁----------------------------------------______ 子房 珠被----------------------____ 果实 胚珠 种子 受精卵 ------- ___ 依靠_______（蒲公英、虞美人） 4、果实和种子的传播 依靠_________（豌豆） 依靠_________（苍耳,葡萄,松子） 依靠________（椰子,莲,菱角） 探究质疑： 1、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（ ） A、开花和传粉B、开花和受精 C、传粉和受精 D、自花传粉和异花传粉 2、花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐