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人教版二年级数学下册锐角与钝角导学案 （鹿寨 李柳9） 学习内容：锐角和钝角（课本第38-40页） 学习目标：1..能正确辨认直角、锐角、钝角。2.能用直尺画钝角、锐角和直角。 学习重点、难点：能正确辨认直角、锐角、钝角。 一、课前快乐热身 1.我知道图是（ ），角有一个（ ）两条（ ）。 2.角的大小与边（ ）无关。角的两边张开越大，角就越（ ）。 3. 所有的直角都（ ）。 4.画一个直角 画一个比直角小的角 画个比直角大的角 二、自我挑战 （一） 角是一个大家族，在角的世界里，他们都有着各自的名称，大家想知道吗？带着这样的问题，一起去探索数学课本第39页的内容吧！ 1. 我知道：比直角小的角叫做（ ）；比直角大的角叫做（ ） 2.（ ）角○（ ）角 ○（ ）角3.在课本第28页主题图中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角。 4.红领巾有2个（ ）角和1个（ ）角。 5.钟面上，2时的时候，分针与时针成（ ）角，5时的时候，分针与时针成（ ）角。 6. 用四肢表示出锐角、直角、钝角。（组长发号令，大家同时表演角） 7.我知道滑滑梯中的角。 ∠1是 角 ∠2是 角 ∠3是 角 ∠4是 角 三、自我检测 1. 所有的锐角都一样大 所有的钝角都一样大 所有的直角都一样大 所有的钝角都比锐角大（ ） 2.画一个钝角和一个锐角。 人教版二年级数学下册平移与旋转导学案 （鹿寨 李柳9） 学习内容：平移与旋转 学习目标：1.能正确判断平移和旋转现象。2.能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 学习重点、难点：能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。 一自学 1.根据这些物体的运动方式进行分类 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的运动分为一类，它们的运动们都是直直的运动，这种运动方式叫（ ）现象。＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的运动分为一类，它们围绕着一个中心点转动的。这种运动方式叫（ ）现象。 2.以用手势比一比：平移是怎样的运动？旋转是怎样的运动？。 3总结出：旋转就是（ ），运动方向发生（ ）。平移就是（ ），方向不发生改变。 二、操作实践，自主探究。 1.搬家的画面想一想到底谁搬的远？小组讨论 2.汇报探究结果：无论数哪两个对应点，数出来的格数都是（ ）。除了数对应点外，还有什么方法能够知道房子移动了多少格呢？ 3.课件演示：通过（ ）也可以知道房子移动的格数。 4线结论：一个物体平移几格，只要找准物体上的任意一个点，数一数这对应点移动了几格，那就么这个物体就移动了几格。 三、巩固延伸，提高学习兴趣。 把小房子搬到上面、 下面、左面的虚线处， 1.小组再次进行探究活动，动手移一移，数一数，看看把新家向（ ）平移了（ ）格。平移的时候要说清楚方向和距离。 2.选好人上台演示，并说出自己的方法： 平移的格数 （ ）+（ ） 3.数一数 4.画一画，把梯形向左平移5格后的图形 请学生汇报绘图的方法。总结出，画图可以先找出对应点，再将各对应点进行连线。