八年级生物上册复习提1要点.docx

八年级生物上册复习提纲 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，主要特征：结构简单，有口无肛门。食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。代表动物：海葵、海蛰、珊瑚虫；②软体动物，主要特征：身体柔软，靠贝壳保护。代表动物：鱿鱼、章鱼、河蚌； ③甲壳动物，主要特征：体表长有质地坚硬的甲。代表动物：虾类、蟹类；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。 4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 6、鱼的外形呈梭形(纺锤形)，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。 7、鱼在游泳时主要靠身体 躯干部 和 尾鳍 的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍有维持平衡的作用，腹鳍辅助平衡的作用，胸鳍辅助平衡，转换方向的作用，尾鳍有产生前进的动力，决定鱼运动方向的作用。 8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。 9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了鳃与水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。 10、水由鱼 口 流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 氧气 进入鳃丝的 毛细血管 中，而 二氧化碳 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 11、鱼类的主要特征有：适于 水 中生活；体表被 鳞片 ；用 鳃 呼吸；通过尾部的摆动和 鳍的协调作用游泳。 12、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，鳖、龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物-------蚯蚓 1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥：有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。②缺少水的浮力：一般具有强大的四肢，支持躯体和运动，有多种运动方式。 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸：一般具有在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂：有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 2、蚯蚓外部形态：长圆筒形；由许多体节构成；近前端有环带，环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)；体表有刚毛，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动。（刚毛并不是运动器官） 3、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 4、生理：蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁呼吸。 使体表保持湿润：要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 6、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 8、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体壁粘液里，然后进入体壁的毛细血管中进行气体交换。 9、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 10、环节动物的特征：①它们的身体都由体节构成；②无专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成呼吸；③没有真正的足，如蚯蚓依靠环节和刚毛协调运动。 三、陆地生活的动物-------兔 1、家兔、虎等陆生哺乳动物的共同特点：①胎生，哺乳；②体表被毛；③用肺呼吸；④体温恒定。 2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。 3、兔：体表被毛（保温作用）体温恒定，用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强，有发达的神经系统及四肢，。牙分门齿和臼齿，门齿适于切