修辞手法之比喻、比拟、借代的区别联系介绍.ppt

常见的修辞方法有: 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问 比喻的种类: (1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。 构成 分类 本体 喻词 喻体 明喻 有 像、好像、仿佛、犹如、似、若 有 暗喻 有 是、成、变成、 成为、当作、化作 有 借喻 无 无 有 博喻 连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。 构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物。 （二）虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他的性格很像他母亲。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就 仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （三）甲乙之间必须有相似点。 如 ：1、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 2、毛泽东在向井冈山进军途中的讲话：“同志们！别看我们现在的队伍人数还很少，力量还很小，但‘小’并不是没有希望的。我们现在就像一块‘小石头’，只要我们团结一心，在共产党的领导下，努力奋斗，壮大我们的队伍，我们就一定能够砸破蒋介石这个‘大水缸’ 。” 比喻的作用：化平淡为生动，化复杂为浅显，化抽象为具体。 比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 拟人的作用 （1）色彩鲜明； （2）描绘形象； （3）表意丰富。 借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。 （1）特征代本体 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去 （2）专名代通称 例如：新时代涌现出好多雷锋。 （3）部分代全体 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。。 （4）名称代本体。 例：我买了一台“苹果”。 （5）材料代该事物 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜 （6）借作者代著作 如：读点鲁讯 （7）借产地代替事物 如：给客人沏杯龙井 （8）具体代抽象如： 枪杆子里出政权 借代 借代的类别： 借代的作用 ①形象生动、重点突出。 ②简洁、精炼。 ③灵活，不死板，给人以幽默感。 从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 部分代整体 即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 用船的一部分“帆”代替船； 例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》） 用鱼鳞代替鱼。 特征代本体 即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》） 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。 具体代抽象 例如：1.南国烽烟正十年。（《梅岭三章》） 例1中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、 工具代本体 例如：1.等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》） 例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。 专名代泛称 用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：1.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲