一师一优课介绍.ppt

准确把握文件精神 积极推动“一师一优课、一课一名师”活动开展 天津市中小学教育教学研究室 二○一五年三月二十日 开学伊始——市教研室领导班子带队，开展了全市教研部门2015年重点工作、主要问题、面临困难调研活动。 “一师一优课，一课一名师”活动说明 第一、“晒课、评课”活动的实施 ﹡文件依据； ﹡活动目标； ﹡活动主体； ﹡晒课、评课； ﹡区县教研室、学校的责任 第二、几个具体问题 ﹡指导选课的意义 ﹡区县分担课与上报课问题 ﹡全国平台与市级平台问题 开展活动的直接依据 “一师一优课，一课一名师”活动说明 目的意义 “一师一优课，一课一名师”活动说明 开展“一师一优课、一课一名师”活动是贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的重要举措，是推进教育信息化、深化课程改革的有效措施。要将活动与实施我市基础教育信息化“三通两平台”建设紧密结合起来，促进信息技术与教育教学过程的深度融合，大面积提高我市中小学教育教学质量。 活动目标 “一师一优课，一课一名师”活动说明 1.通过活动的开展，调动全市中小学各年级、各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 2.建设一支善于运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每节课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 3.促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套具有天津市特色的，覆盖各年级各学科的原创性优质资源体系； 4.组建专家队伍，建立市区两级学科指导工作室； 5.2014年度，在我市和教育部基础教育资源公共服务平台上“晒课”中小学专任教师要达到万名以上。通过“晒课”、评课，力争有较多的市级优秀课入围国家级优秀课。 两个全覆盖 “一师一优课，一课一名师”活动说明 ——中小学任课教师全覆盖（一师一优课） ——学段、学科课程内容全覆盖（一课一名师） 责任主体 “一师一优课，一课一名师”活动说明 教育行政部门——领导（政策、保障、组织、协调） 教研室、电教馆——专业指导、服务（选课、标准、质量、技术） 中小学校、教师——晒课、评课的主体 网上晒课 “一师一优课，一课一名师”活动说明 参加范围：各年级、各学科的教师均可参加。 时间安排：自3月始至活动结束，陆续晒课，分段评优。 晒课内容：教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）、课堂实 录（可选，参评优课者必选）、评测练习（可选）、教学 反思等。 资源组织：可以新创作，也可以是原有的优秀资源。 参与评课：看课、评论（可结合校本教研有组织地进行）。 组织评优 全国评优 上报优课，原则上每个年级每个学科每个版本每堂“课”推荐1个“优课 ”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。 市级评优——市教研室负责，各学科为单位具体实施。 评优标准：已通过市级工作室，向区县教研员征求意见。 评优方式：网上初评、网下复评。 市级表彰：①市级优课（报国优参评）按照我市学科教材编目，原则上每年 级每学科每堂课评选一个优课；②教学设计、教学课件、微课等 单项奖。具体奖励方案正在设计。 区级评优：由区县教研室负责，方式、方法自主。 上报优课，按照我市学科教材编目，原则上每区县每年级每学科每“课”推 荐1个“优课”参与市级评选，同一教师只推荐1个“优课”。 评优时间安排： “一师一优课，一课一名师”活动说明 优课评选，分三批进行。 第一批：2015年，4月底前完成区级评优，上报市教研室；5月底前完成 市级评优，上报教育部。 第二批：2015年，10月底前完成区级评优，上报市教研室；11月底前完 成市级评优，上报教育部。 第三批：2016年，4月底前完成区级评优，上报市教研室；5月底前完成 市级评优，上报教育部。 区县教研室、学校的责任 “一师一优课，一课一名师”活动说明 学校的责任：组织教师积极参与晒课、看课、评课活动，创造条件为 教师参与晒课、看课、录课、评课提供保障。 教研室责任：网络平台培训； 协助市教研室指导学校教师选课; 为学校教师开展晒课、评课活动提供专业指导; 为信息化条件差一些的学校提供帮助; 负责区级评优。 为什么要指导选课 “一师一优课，一课一名师”活动说明 1.统一我市学科教材编目（编目不再调整）。 2.在有效的活动时间段内，实现课程内容的全覆盖。 3.尽可能实现市级“优课”资源的全覆盖。 区