人教版八年级物理下册第七章家教教案.docVIP

人教版八年级物理下册第七章 第1节 力 第一部分：知识点 一、 基本概念： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。符号为F。 2、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触，比如万有引力，磁铁之间磁力）。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态的改变包括由静止到运动或由运动到静止、速度大小的改变或运动方向发的改变。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 影响力的作用效果。 7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 把三要素表示出来。 二、 知识点归纳及解题技巧 1、相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。 2、 3、力的示意图画法 在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。 线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。 4、画力的示意图的步骤： 一画简图，二定点，三画线段，四画箭，符号数据标箭边。 第二部分：相关中考题及解析 1、（2002年安徽）放在水平面上的物体A同时受到两个力的作用，如图1甲所示。请在图1乙中，画出这两个力的合力的图示。 图1 2、（2011浙江湖州）魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生＿＿＿＿；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了＿＿＿＿力的作用。 3、(2010桂林)在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。 4、如图所示，小明同学用与水平方向成30°斜向上的力拉小车向右运动，请在图中画出这个力的示意图。 5、姚明与未婚妻叶莉于2007年8月6日晚在上海浦东香格里拉酒店举行了婚礼。这对相恋七年的体坛情侣从此翻开了各自人生旅程当中的崭新一页。当我们为这一刻的到来用力鼓掌时，双手都会感觉到疼痛，这是因为 。 6、（2010泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 7、（2010淮安）如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的（ ） A．作用点 B．方向 C．作用时间 D．大小 第2节 弹力 第一部分：知识点 一、 基本概念： 1、弹性:物体受力发生形变，失去力（不受力）又恢复到原来的形状的性质叫弹性。　　 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。例如我们常说的推力、拉力、压力、支持力实质都是弹力。 6、力的测量： ①测力计：测量力的大小的工具。 ②分类：弹簧测力计、握力计。 ③弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器如：温度计、弹簧测力计、压强计等。 二、 知识点归纳及解题技巧 使用弹簧测力计的注意事项 1、使用前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的