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人教版小学四年级数学导学案
司赵小学四年级数学上册导学案
学校： 班级： 姓名： 小组： 课题 课型 学目标 计数单位，知道十进制计数法的“十进制”的含义掌握十进制计数法。口算训练 对子互练
30×20 100×4 48×100
18÷2 2×8 100-72
100-96 96+6 25×4
一、温故知新 对子互查
1．你都知道哪些计数单位和数位呢？
2.我知道：比千大的是（??），比万大的有： 10个十是（???），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。
方法提示:自己先思考，再和同学交流，互相学习。
1.认识计数单位“万”“十万”。
自学课本第页情境图及相关问题，完成下列问题。
你知道十万有多大吗？
2. 认识计数单位“百万”“千万”“亿”。
自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。
?在计数器上数一数：10个十万是（???），10个一百万是（ ），10个一千万是（????）。
每相邻两个计数单位之间的进率都是（???），所以这种计数方法就叫做十进制计数法。
思考：（???）个一万是十万，（???）个一万是一百万，（???）个一万是一千万，（???）个一万是一亿。
3.认识数位顺序表。读一读课本第4页的数位顺序表。
数位有： ……
计数单位有: ……
我国的计数习惯是每（???）个数位为一级，（ ）、（????）、（????）、（????）是个级，（ ）、（????）、（???）、（????）是万级，（ ）、（????）、（????）、（????）是亿级。
4.展示交流，教师补充强调背诵数位顺序表。
2.完成课本页练一练第、题。
思考题：（??）个十万是一千万，（??）个十万是一亿。
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