人教版小学数学五年级下册第四单元复习重点及精品测试题.docVIP

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  • 2017-06-07 发布于重庆
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人教版小学数学五年级下册第四单元复习重点及精品测试题.doc

人教版小学数学五年级下册第四单元复习重点及精品测试题

《分数的意义和性质》知识要点 1.一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做。 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。例如3/7表示把单位“1”平均分成7份,取其中的3份。 5/8米按分数的意义,表示:把1米平均分成8份,取其中的5份。按分数与除法的关系,表示:把5米平均分成8份,取其中的1份。 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。 分数和除法的关系是:分数的分子相当于除法中的被除数,分数的分数线相当于除法中的除号,分数的分母相当于除法中的除数,分数的分数值相当于除法中的商。 把一个整体平均分成若干份,求每份是多少,用除法。总数÷份数=每份数。 求一个数量是另一个数量的几分之几,用除法。一个数量÷另一个数量=几分之几(几倍)。 分子比分母小的分数叫。真分数小于1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 带分数包括整数部分和分数部分,分数部分应当是真分数。带分数大于1。 把假分数化成带分数的方法是用分子除以分母,商是整数部分,余数是分子,分母不变。把带分数化成假分数的方法是用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子,分母不变。? 整数可以看成分母是1的假分数。例如5可以看成是5/1。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 几个数公有

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