人教版小学语文三年级下册园地一口语交际教案.docVIP

主备：陈国夏 推进组长：赵芳慧 行政组长：陈国夏 副校长：黄俏红 教学内容：园地一口语交际 教学目标：1、知识与技能：提高口头表达能力。 2、过程与方法：学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题， 学习评价别人。 3、情感态度与价值观：了解自己的家乡和他人家乡的景物，增强热爱自己家乡和祖国山河的美好情感。 教学重点：1、学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题。 2、学会抓住特点进行观察，有顺序、生动地介绍自己家乡的美景。 教学难点：有顺序、生动地介绍自己家乡的美景。 知识链接： 家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。凉州词又名：《出塞》　　唐 王之涣 688─742 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。’） 1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。 小组 时间 展示任务分工、合作 教师点拨、总结 每个小组推选一个代表向全班同学介绍自己的家乡 每位发言的同学限制在两分钟之内 每个同学在小组内读自己提前写的介绍家乡的片段，选出最好的发言。 教师提出要求：（每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。我说时，声音要清晰，让大家听得清楚；同学介绍时，我要认真地听，可以互相补充，也可以提问，但是要等别人说完一个意思再插话） 每当一个同学介绍完，教师要组织学生进行多方位的点评。教师适时穿插自己的点评，进行点拨。 一、二、三、四