人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷.docVIP

XX学校六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷 年级 班 姓名 综合评价 一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题： 写出下面字词在诗中的意思： 持： 漉： 釜： 诗中哪句诗表达了作者的思想感情： 这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的，实际上是 在说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做 。 你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：人闲 ，夜静 。月出 ，时鸣 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 涧： 闲： 时： 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 夜入吴，平明送客 。 如相问，一片冰心 。 2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把 比作 ，表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： ， 。 ， 。 四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：黄四娘家 ，千朵万朵 。 时时舞，自在 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 蹊： 留连： 恰恰： 上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联 系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。 5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？ 五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 出深山， 若等闲。 全不怕， 在人间。 2、这是一首 诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。 六、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。 2、这也是一首 诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神，“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。 七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 收蓟北， 满衣裳。却看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即从 ， 便下 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 漫： 青春： 即： 却看： 3、诗中“ ”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的 之情。 八、先背诵《己亥杂诗》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：九州生气 ， 究可哀。我劝天公 ， 降人才。 2、写出下面字词在诗中的意思： 生气： 恃： 喑： 抖擞： 3、用自己的话说说前两句诗的意思。 九、先背诵《浣溪沙》，再完成下面的练习题： 1、这首词的作者是 代著名文学家 ,被称为“ ”。 2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了 、 、 、 这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借 告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者 、 的人生态度。 十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》，再完成下面的练习题： 1、题目中的词牌名是 ，词名是 ；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名： 、 、 、 、 。 2、词中“ ， ”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“ ， ”这两句又是对友人的美好祝愿。 十一、课外古诗词综合测试： （一）查漏补缺，按要求补充诗句。 1．填上动植物名。 A．西塞山前（　　）飞，（　　）流水（　　）肥。 B．孤村落日残霞，轻烟老（　　）寒（　　）。 C．明月别枝惊（　　），清风半夜鸣（　　）。 2．填上地名或城市名。 A．（　　）（　　）一水间，（　　）只隔数重山。 B．（　　）城里见秋风，欲作家书意万重。 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（　　）。 3．填上色彩词。 A．等闲识得东风面，万（　　）千（　　）总是春。 B．青山绿水，（　　）草（　　）叶（　　）花。 C．接天莲叶无穷（　　），映日荷花别样（　　）。 （二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。 例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。　（水）——（石）——（水落石出） 1．两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。　（　　）——（　　）——（　　　　） 2．春风又绿江南岸，暗月何时照我还。　（　　）——（　　）——（　　　　） 3．孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。　（　　）——（　　）——（　　　　） 4．两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。　（　　）——（　　）——（　　　　） 5．可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。　（　　）——（　　）——（　　　　） 6．无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。　（　　）——（　　）——（　　　　） （三）先把诗句补充