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班主任工作总结 班主任是班级工作的直接管理者，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出。但却会赢得更多的家长和学生的尊重。 回顾这一个学期的班主任工作，收获颇多。下面我就这个学期的班主任工作做如下总结： 一、 亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 　　 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、 注重学生良好行为习惯的培养。 对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。低年级的孩子年龄小，他们的一举一动、一言一行都需要老师时刻提醒。因此，我时刻教育他们要讲文明、懂礼貌，热爱劳动，关心集体，养成良好的读写等等。在我的引导下，同学之间团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 三、 开展形式多样的活动。 丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，其根本目的是更有效地教育学生。我经常结合一些重大节日，对学生开展各种活动。如植树节、妇女节、劳动节等对学生进行爱绿护绿，关爱母亲以及热爱劳动教育。另外，我还动员学生积极参加学校组织的各项活动。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。 四、 让学生成为班级管理的小主人。 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。在平时的班级管理中，我始终坚持事事落实到个人.明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度.它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识. 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 张宗波 上栗镇新民学校 如何培养成绩优异学生健康的心理品质 一、树立平等意识，保持纯洁心灵 ?????? 平等意识是现代人的一种最高的思想境界。对于部分成绩优异的学生来说，要做到这一点并非易事，因为有两种因素在作祟。其一，是教师过于偏爱成绩优异的学生，对他们所取得的成绩就大力表扬，而对他们的缺点和错误却进行回避，即使是批评，只是“蜻蜒点水”不触及思想实质；其二，在教师的赏识和学困生的羡慕甚至是崇拜下，养成一种傲气。因此，教师应在平时的教学中一定要做到“一视同仁”，客观而公正地对待成绩优异的学生，对于在学习上所取得的成绩不过于赞扬，对其缺点和错误决不掩盖，做到爱之有度、严之有格，既满足他们的荣誉感，又不伤害他们的自尊心，使他们保持一颗纯洁的心灵与同学友好相处。同时，教师也要有意识地安排一些活动，促使其学习成绩优异的学生有更多的机会了解其他同学的长处，从而培养其合作意识，进而认识到合作的意义和价值，使心理得到健康的锻炼。 二、设置挫折，培养成绩优异学生败不馁的精神 ????? 有部分成绩优异的学生，他们的生活条件相对较好，在成长的过程中比较顺利，他们在家庭中是“小皇帝”和“小公主”，很少受到生活的磨炼和失败的考验，一