人教版教学教案DNA是主要的遗传物质教案2.docVIP

第3章 基因的本质 一、教材分析 （一） 教学目的要求 知识方面 1、总结人类对遗传物质的探索过程。 2、概述DNA分子结构的主要特点。 3、概述DNA分子的复制。 4、说明基因和遗传信息的关系。 情感态度与价值观方面 1、认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。 2、认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。 3、初步形成遗传物质的结构与功能相统一、多样性与共同性相统一的观点。 能力方面 1、制作DNA双螺旋结构模型。 2、进行遗传信息多样性原因的探究。 3、就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟假说一演绎和模型方法在这些研究中的应用。 二、本章的课时安排 授课时数为5课时。 三、教学流程 第1节 DNA是主要的遗传物质 （一）教学目标 1、总结“DNA是主要遗传物质”的探索过程。 2、分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路。 3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 （二）教学重点 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 （三）教学难点 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （四）课时安排　 1课时 （五）教学流程 内容 教师活动 学生活动 意图 导入 对遗传物质早期推测 肺炎双球菌转化实验 “转化因子”的探究 噬菌体侵染细菌实验 起初，人们关注遗传现象，着眼