七年级历史与社会第单元第三课西北地区第1课时1.docVIP

17 第五课 干旱的宝地（第1课时）（12学年） ——丝路明珠 班级 姓名 学号 【学习目标】 知识与能力：1.根据图文资料，分析新疆绿洲地区的地形、气候和水文等方面的自然环境特征。 2.了解新疆作为干旱地区发展绿洲农业措施，说明绿洲农业的特点 过程与方法：1.通过对地图、图片和多媒体资料的学习，学会利用资料获取信息的能力。 2.通过归纳、比较等方法学习自然环境对人类生产、生活的影响，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系，共同作用的结果，学会运用归纳、比较能力。 情感价值观：1.通过学习，认识到水资源的宝贵，树立起珍惜保护和合理利用水资源的环保意识。 2.逐步引导学生形成资源环境意识和社会责任感，树立因地制宜和可持续发展的观念。 【学习重点】 新疆的绿洲农业，坎儿井。 【学习难点】 坎儿井的原理、构造、作用。 【学习导学（课前预习）】 1．认真预习书本内容完成下列表格： 基本概况 丝路明珠 地理位置 气候 主要特点 解决水问题的措施 农产品 2．新疆位于中国的____________部，其大部分地区气候______________，沙漠连绵，在新疆境内有我国最大的沙漠___________沙漠。该区还分布着一些星星点点的_________。2000多年前，人们利用____________，将天山雪水引到农田里，既免去了无水之苦，又减少了水的蒸发。 3．你认为干旱地区发展绿洲农业的最首要重要条件是 （ ） A．劳动力 B．热量 C．水源 D．肥料 4．生活在新疆的最主要的少数民族是 （ ） A．藏族 B．回族 C．维吾尔族 D．壮族 5．新疆的主要气候类型是 （ ） A．温带大陆性气候 B．温带季风气候 C．热带沙漠气候 D．亚热带季风气候 6．坎儿井是一项能与大运河媲美的水利工程，位于 （ ） A．新疆的乌鲁木齐 B．吐鲁番盆地 C．柴达木盆地 D．准噶尔盆地 【课堂教学及拓展】 一、导入 1.多媒体展示两幅图片，一副是新疆绿洲，农田规整，绿意盎然，一副是新疆沙漠，慢慢黄沙，驼铃悠悠。逐个展示图片，让学生猜测图片所展示的是什么地方？ 2.展示第三张图片，沙漠中间的绿洲，告诉学生刚才看到的图片就是来自这个地方，其实他们是同一地方，让学生猜测这个地方是在哪里？ 二、新课 1.新疆的位置：我国的西北部，内陆省分，远离海洋 2.新疆自然环境：地形：高山盆地相间，三山夹两盆。气候：温带大陆性气候。降水少，蒸发强烈。河流：塔里木河 3.绿洲农业和坎儿井 （1）引导学生思考，新疆发达的绿洲得益于什么？ （2）播放坎儿井的视频资料。 （3）组织学生讨论，坎儿井的优点有哪些？ （4）了解坎儿井的现状和面临的危机，小组讨论：该如何解决坎儿井所面临的危机？ （5）新疆绿洲农业的繁荣景象，除了坎儿井提供灌溉条件外，还与哪些自然条件有关？ 坎儿井．京杭大运河、万里长城被称为古代三大工程。 新疆的瓜果特别甜主要是因为新疆夏季气温高，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 4.丝绸之路 （1）展示丝绸之路图和丝绸之路的概况，让学生了解丝绸之路的作用，明白古人就已经利用沙漠中的绿洲，发展绿洲农业 三、拓展： 1.在现代科学技术十分发达的年代，如何让绿洲农业获得更进一步的发展？如果引进以色列先进的灌溉技术，绿洲农业的前景将会如何呢？ 四、小结 【课堂练习】 1．在新疆的绿洲上居住的人们利用的一种灌溉设施时 （ ） A．坎儿井 B．大型水塔 C．运河 D．间歇喷井 2．干旱地区发展绿洲农业的首要条件是 （ ） A．劳动力 B．热量 C．水源 D．肥料 3．吐鲁番盛产 （ ） A．柑橘 B．葡萄 C．小麦 D．水稻 4．下列关于新疆的说法错误的是 （ ） A．位于我国西北部 B．大部分地区气候干旱