中考生物复习材料苏教版1要点.doc

七年级上册复习提纲 一、我们周围的生物 1、生物：有生命的物体叫生物。包括植物、动物和微生物。 2、生物生命现象的特点：P5 （1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 （2）生物体能够由小长大。（3）生物体都能进行新陈代谢。 （4）生物体都有遗传和变异。（5）生物体对外界刺激都能作出一定的反应。 （6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 二、生物和环境的关系： 1、生物的生存依赖一定的环境 非生物因素： 阳光、水分、温度、空气、土壤等 。如：绿色植 生态因素 物光合作用需要光，蛇在冬天因气温下降会冬眠等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。即某一环境中的各种生物。 2、生物对环境的适应和影响 （1）生物在形态、结构和功能等适应环境。如生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失;茎不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用等。 （2）生物的生存也能影响环境。如蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤更加疏松和肥沃。 三、我们身边的生物学 1、什么是生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、石油等 生物学与人类生活的关系 解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资源危机、环境污染、粮食短缺等。 生物学的发展对社会影响：如袁隆平的杂交水稻。 第二章 探索生命单位（七上P17—30） 一、探索生命的器具 1、显微镜和其他探究器具 镜座、镜臂、镜筒 载物台（中央有通光孔、两侧有压片夹） 结构 反光镜（平面镜、凹面镜） 显微镜 目镜、物镜、物镜转换器 　　粗、细准焦螺旋 用法---------取镜和安放目镜、对光、观察标本、整理等。P20 其他如放大镜等。（注意安全） 2、临时玻片标本的制作 （1）取片滴水、取材、盖片、观察四步骤。P22 （2）对生物材料的要求：必须薄而透明，有时还需要染色。 二、探索生命的方法 （1）几个步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论。 实验变量：如：水、光、温度、时间、体积等。 对照实验：除了实验变量不同外，其他因素都相同。注意：一个实验中实验变量可以是一个也可以是多个。 第三章 细胞是生命活动的基本单位（七上P31—39） 一、动植物细胞的结构和功能 结构名称 功能 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护，维持细胞正常形态 有 无 细胞膜 控制物质进出、维持细胞内部稳定 有 有 细胞核 含有遗传物质，传递遗传信息 有 有 细胞质 进行各种生命活动 有 有 线粒体 细胞呼吸作用的场所 有 有 叶绿体 细胞光合作用的场所 有 无 液泡 （成熟植物细胞内）与细胞吸水和失水有关 有 无 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 实验：观察“洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”和“人的口腔上皮细胞” （在实验过程中重视显微镜的使用，从实验中感性认识动植物细胞的结构） 二、细胞核内的遗传物质 细胞核 → 染色体 → DNA（脱氧核糖核酸,主要的遗传物质）+ 蛋白质 三、生物体生长现象的主要原因： 细胞数目的增多，通过细胞分裂来实现 细胞体积的增大，通过吸收营养物质来实现 第四章 生物体的组成（七上P40—53） 一、细胞分裂与分化 细胞分裂：一个细胞变成两个细胞的过程。 细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向变化的过程。 组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群，叫做组织。 植物体、人体的主要组织的基本功能及分布情况 组织名称 基本功能 分布举例 植 物 体 保护组织 保护 叶表皮 输导组织 输导水分、无机盐、有机物 根、茎、叶中的导管和筛管 基本组织 营养 叶肉、果肉 分生组织 分裂 茎、芽顶端 人 体 上皮组织 保护、吸收 皮肤的表皮层、小肠内壁 肌肉组织 运动 遍布全身的骨骼肌 结缔组织 营养、连接、保护、支持 血液 神经组织 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓 二、多细胞生物体的组成 1、多细胞植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 个体 器官：不同组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构，称为器官。 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、 花、果实、种子。 （营养器官） （生殖器官） 2、人体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 （人和动物所特有，植物没有）→ 个体 系统：不同的器官按照一定的次序结合起来，形成具有特定功能的结构，称