中考工作的做法.docVIP

抓好毕业班工作 努力提高教学质量 ——中考工作的几点做法 双兴一中 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！承蒙教育局的厚爱，借这次中考备考会议之机，回顾一下我校近年来的中考工作。十余年我校管理、中考成绩一直在全县上游，近五年，报考高中的学生总数，基本居农村初中之首。升入县高中公费段人数为81、83、84、74、70，升学率约均在80%左右。600分以上逐年递增。六科成绩均在全县前七名。数学、物理、政治学科均在五年中连续两年一、二名。总结起来，不外乎有以下几点：（不当之处敬请批评指正） 一、 有一支素质较强的班子队伍 领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的几年中，我校充分重视毕业班的管理工作。秋季开学初即成立了以校长为组长，教导主任、年级主任为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。 ?同时，我们也虚心地听取和接受中教股和进修校等业务部门对我们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，刘股长、王立艳到我校指导工作，帮助我们认真分析了备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的好成绩。 我们的副校长张辉、教导主任刘柏祥，09年才从初四教师队伍走出来，原来都担任初四课。业务非常精通。如果是有缺课的教师，我们班子成员主动去代课。去年临近中考，语文教师王宝民患有面摊病，张校长和我无偿给代了二十多天的课。 从学校重视角度看，专设一名领导主抓初四的教学工作。经常深入教研组、课堂、学生、家长中，捕捉来自方方面面的信息，用来指导初四学年的工作。比如，那个班纪律、卫生好坏了，哪科教师上课不认真了；那个学生不爱学习，谈对象；那些学生爱上网；那些学生抽烟、打架了；家长对学校有什么反响了等等基本上了如指掌。比如，这学期就有家长反映，初四晚自习学生的安全问题比较突出。我们也感觉十分有道理，学校就决定取消了晚自习。 二、 有一批师德过硬的教师团队 注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围. ? ? 俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。 教师敬业，负责。班主任不分你我，任课教师都是班主任。对学生，对业务毫不懈怠。将“优秀是一种习惯”做为自己的座右铭。（班主任吴朝阳、任课教师刘振义、教师赵何各举一例） 三、 有一套良好的应考策略 为统一思想，振奋士气，提高毕业班学生中考质量，每年临近中考都要召开了学生家长会、全体学生会及教师中考分析会。分别从中考动向、中考领导小组、考试科目、内容要求、高中招生政策与录取工作、备考工作日程安排表等方面工作。并着重围绕“初四后期家庭管理”与家长们展开面对面地探讨交流和辅导，引导家长密切配合学校做好后期学生的思想工作，帮助学生树立信心，为孩子的中考复习提供良好的后勤保障，鼓励孩子们以最佳的状态迎战中考。 学生会上，教导处首先安排了“学校模考计划”。之后，以“如何搞好下阶段复习”为主题，向全体毕业班学生介绍了一些行之有效的复习方法和技巧；再针对“迎中考复习中面临的主要问题及应对措施”进行了全面深刻地分析讲解，引导学生各学科统筹兼顾，和谐发展；讲求策略，调整身心，严于律己，力争在中考中取得更加优异的成绩。 重点抓教师的复习备考。学校定下总的基调。由教者针对本学科的特点，定下“方案”。教师总体应对中考的策略是：先基础，后综合，再模拟。 仅以语文学科为例：时间安排，重视三个阶段：3月初结课阶段。 教学中稳扎稳打，符合学生的实际情况，循序渐进，不盲目赶进度，重视对课本知识的理解挖掘，这部分知识往往是中考的重点，一定要打好基础，不留遗憾。 3月中旬--4月上旬是第一轮复习基础复习阶段。 着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。注重基础知识和基本技能的复习和落实。教学内容充实有效，抓学生作业反馈；贴近课本，注意把课本中典型题例或练习改编拓展。注意传授学习方法，让学生多思考、多归纳，重视概念及每个知识点的灵活运用。 4月上旬-5月中旬专题训练阶段(《考试说明》) 打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。整合课程及教材，要科学、高效、实际的制定专题复习内容