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初识Phonics——语音教学新思路 刘颀 重庆 何谓Phonics? Phonics是教授英语拼音的方法。 Phonics是美国本土小孩在学习认读英语文字时所用的简单方法，犹如中国小孩学的普通话拼音一般，都是用以帮助记认声音与文字的关系。 Phonics是通往阅读世界的桥梁，是初学英文者最直接、最简易的学习途径。 为什么要学Phonics? 教授正确的英语发音。 培养学生学习与记忆单词的能力。 培养学生的“独立阅读能力”。 促进学生的各项语言技能的发展。 它的优势有： 有效利用汉语拼音的正迁移作用 避免学习国际音标而带来的干扰 提高学生学习和记忆单词的效率 如何教Phonics? 了解Phonics的教学内容 制定Phonics的教学进程 设计Phonics的教学活动 注重Phonics的课堂运用 Phonics就是让学生看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。 首先要区分“读音” Name 与“发音” Sound 。 Phonics的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，即做到见其形，知其音；听其音，知其形。 Phonics的教学内容 Spoken Written 24 consonant sounds 21 consonant letters 20 vowel sounds 5 vowel letters 44 speech sounds 26 alphabet letters 24 Consonant sounds /p/ pen /l/ log /j/ yak /b/ bad /m/ mop /z/ zip /k/ cat /n/ net /?/ ring /d/ dog /r/ rod /?/ television /f/ fan /s/ sun / θ/ thumb /g/ gum /t/ tub / e / then /h/ hen /v/ van / ? / shop /d?/ jet /w/ wig / t? / chimp 20 Vowel sounds /?/ cat /ai/ kite /a?/ house /e/ hen /??/ rose /??/ coin /i/ kid /u:/ moon /e?/ hare /?/ dog /?/ book /??/ ear /?/ sun /?:/ saw /??/ poor /ei/ cape /ɑ:/ car /?/ letter /i:/ bee /?:/ girl 单辅音: b c d f g h j k l m n p qu r s t v w x y z 双辅音组（diagraphs : ch ck gh ph sh th wh ng 辅音连缀 blends : bl cl fl pl sl br cr dr fr gr tr sk sn sp st sw ft ld lk lt mp nd nk nt ng 短元音: a e i o u 长元音: a-e ai ay e ea ee e-e ie i-e oa oe o-e ue ui u-e 两个字母的元音组合: ar ir er ir ur oi oy oo al au aw or ou ow 三个元音的组合： 1.air, are 2.ear, ere, eer, eir 3.oar, oor, ore, our 4.ire, ure 特殊辅音组合： qu wr kn mn mb 元音和辅音的组合： ~alm wa, war, wor igh, ing, ign, ild, ind old, omb, ong, ove ~le,~il,~el Phonics的教学进程 年级 教学内容 教学目标 二年级（上） 26个字母名称音 能听、辨，能正确书写；能区分元、辅音字母 二年级（下） 26个字母的音素（21辅音+短元音） 1、能够正确读出字母及字母组合所代表的音素； 2、能够正确拼读和拼写单词（符合读音规则）； 3、能够正确朗读单词、短语和故事； 4、能够在图片等的帮助下读懂故事。 三年级（上） 1、代表5个长元音的字母及字母组合； 2、辅音字母组合（digraph 。 三年级（下） 1、r-音节； 2、划分音节； 3、辅音连缀（blend 。 四年级（上） 1、双元音组合（r-音节除外） 2、特殊辅音组合。 四年级（下） 1、三个元音的组合； 2、辅音和元音的组合。 Phonics的教学活动 字母及字母组合读