原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
仁爱版八年级英语(上)教学设计Unit4Topic2SectionB
八年级（上）英语教学Unit4 Our World
Topic2 Are you sure there are UFOs?
Section B
【知识梳理】：本话题词汇，比较级和最高级这个语法项目
【教学目标】:1、掌握词汇从rainforest到deep.
继续巩固形容词的比较级和最高级的用法。
增强学生保护水资源和森林资源的意识。
【教学重难点】：形容词级别的应用和阅读能力 方法的培养
【教学设想】：大部分学生能掌握词汇的音和意。能掌握文本含义。学困生能够掌握简单的词汇，能通读文本对话，明白大意。有基本的听说能力
【教学过程】：
一、情景导入，呈现目标。
学生大声朗读教学目标，教师板书教学目标。
教学目标1、掌握页的单词2、be not sure… 句型3、复习一般过去时和过去进行时的用法。
二、交流预习，呈现问题。
请同学们在学科长的带领下讨论预习指南的内容，并将本组内解决不了的问题记录下来，以便同学们帮你们解决。同时完成预习检测题。
一 听磁带并跟读，读准单词并会拼写。用正确的语音语调熟读1a。
二 结合课文注释，工具书等认真预习，完成下列任务。
预习指南
一 结合课文注释，工具书等认真预习，完成下列任务。 二 预习检测。
1、请同学们阅读全文，找出下列短语。
1 过我的头顶______________________ 2 生物_________________
3 很确信_____________________ 4 朝∕往……方向走_____________
5 不确信____________________ 6 可能是___________________
7 一定是_____________________ 8 不可能是__________________ 9 把……错当成……__________________ 10 人造物体_____________ 11 获得关于……的信息_______________ 12 醒来__________ 13 从……中出来___________________ 14 寻求、需要_____________
15 在其他行星上_____________________
2、经典句型。补全下列句子并翻译。
1 A UFO______ _______my head while I was__________ ________the bus stop yesterday.
2 Even scientists_______ _________whether there are UFOs.
3 I’m not sure_____________robots will make humans lose their jobs.
4 People often_________some man-made objects________ ______kites or balloons_______UFOs.
5 An alien_______ ________ _________the UFO and said to him……
三、重点讲解，解决问题。
各组同学将本组解决不了的问题提出来，班级同学共同解决。教师适当点拨并就重点问题重点讲解。1．be not sure 句型。
1. 播放1a录音两遍，第一遍听，注意语音语调。第二遍模仿录音跟。. 学生四人一组练习1a并表演。
3. 学生自读1a,完成1b,并核对答案。
4. 学生朗读2,然后根据内容选出适合文章的最佳题目。
5. 双人活动。教师呈现一些与机器人和飞碟相关的句子，鼓励学生两人一组仿照1c的例句，反复操练be sure 和be not sure if∕whether句型。
6. 阅读3a,用所给词的正确形式填空，并核对答案。让学生掌握call for 和wake up这两个短语。
7. 根据3a,让学生分组讨论3b中的问题，并核对答案。
五、达标检测，巩固提高。课内达标测试
1、根据句意及首字母提示填写单词。
1 ——Can you say the o________in English?——No problem.
2 We can get a lot of useful i_________________on the Internet.
3 The earth is one of the sun’s p_________.
4 There are lots of toy b__________flying in the sky.
5 ——May I take your order ——A p________of fish and some rice.
2、单项选择。
文档评论（0）