04新闻采访写作实训大纲.docVIP

新闻学专业 《新闻采访与写作实训》教学大纲 周数：18周（二学期,共36周） 学分：6学分 一、性质、目的和任务 培养学生掌握新闻采访与写作各个环节和基本技能，能够运用消息、通讯、特写等常用新闻体裁。锻炼学生的实际采访与新闻报道写作的能力。 使学生独立、从容地完成各种类型的采访写作活动。使学生真正掌握新闻报道的各项工作，实现所学知识的融会贯通和实际应用。 二、教学基本内容与要求 强调新闻采访报道每个环节的动手能力和综合表现； 实训教学的重点是采访的准备与实施，采访方案的设计，消息和通讯的写作； 实验教学最大的难点在于实践环节的组织，强化学生的新闻采访与写作业务技能的训练； 课堂教学与实训演练新闻采写有机结合。 三、实训的方式与时间安排： 序号 实验项目名称 实验内容简述 实验 学时 每组人数 要求 1 寻找新闻线索 学生深入学校所在地，寻找校园内外新闻线索。 10 2-5人 必做 2 前期采访； 报道策划。 根据寻找到的线索对线索做前期了解、采访，并根据采访内容写出报道策划方案。 10 2-5人 有策划文字方案。 3 新闻采访 根据确定的主题和策划方案进行新闻采访。 20 2-5人 有采访行动方案（文字）。 4 素材讨论； 补充采访 根据采访了解的情况，对照策划方案进行讨论，根据讨论结果进行补充采访。 20 2-5人 有讨论的文字记录和补充采访的新闻稿。 5 消息写作； 通讯写作。 处理采访素材，完成一篇完整的新闻报道。 20 以学生个人为单位完成。 完成新闻报道书面作业 或采访视频 。 6 专访写作； 深度报道写作 20 7 稿件讨论； 修改稿件。 根据完成稿件进行讨论，确定需要修改的内容，加以修改。 12 2-5人 完成修改稿（文字稿或采访视频）。 8 定稿 进一步修改，敲定最后的报道稿件 12 以学生个人为单位完成。 交新闻报道的定稿（文字稿或采访视频）。 9 设计制作室报 成立室报编辑部，完成室报制作。 10 以学生寝室为单位。 多媒体演示室报。 10 设计制作班报 成立班报编辑部，完成班报制作。 10 以教学班为单位。 多媒体演示班报。 合计（按照理论教学学时一比一安排，课外完成。） 144（2学期） 四、实践教学的组织与管理 （一）组织与管理 文学与新闻学院。 （二）执行人 《新闻采访与写作》主讲教师。 五、考核与成绩评定 （一）考核形式 1.（新闻报道策划方案）专题讨论； 2.（消息、通讯、专访、深度报道）作业点评，教师给出分数； 3.学生自行组成评委进行评报；老师总结并给出分数。 （二）成绩评定 上述各类考核的得分计入学生平时成绩，占总成绩的20％。 执笔人：李 光 2011年6月 审定人：缪佳芹 2011年6月 教学单位负责人：林 健 2011年6月 第3页 共3页