仁爱英语七年级unit6-topic3-C导学案.docVIP

完成课本48页3、4部分，总结祈使句的用法。 英语中表达_________ 或 _________ 的句子叫做祈使句。祈使句的结构与 陈述句一样，主语一般为第_______人称（常常省略），谓语为动词原形， 没有 __________ 的变化，也不能和情态动词连用，句尾用句号或感叹号。 其否定形式为“___________ +动词原形”，意为“不要…”。例句： 同学们，让我们一起来回忆一下我们学过的动词种类和它们的用法，你能举出几个例词吗？ Be动词 _______________________________________________________________ 助动词 _______________________________________________________________ 实意动词 ______________________________________________________________ 情态动词 ______________________________________________________________ 1.Zhou Jun goes to bed after she finishes her homework.（同义句转换） Zhou Jun _________ ________ to bed ________ she finishes her homework. 2. I get there after him. 同义句转换 He __________ there _________ me. 3. Excuse me, how can I get to the hotel? 同义句转换 Excuse me, which is _________ _________ ________ the hotel. 4. My home is about five kilometers away from here. 对划线部分提问 _________ _________ is your home from here. 5. Keep on the left. 改为否定句 ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 书写等级： 测评得分： 七 年级 英语 学科 活页导学案 导学案总编号： 28 执笔 王彬 审核 七年级英语组 审批 白校长 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题 Unit6-Topic3-SectionC 课型 提升展示课 课时 1 Task1 读1a，列出我们过马路时要如何保证自己的安全。 Task2 读1a，找出文中包含有“动词+形容词”结构的句子，分析这种结构的用法。 如：在第一句中，get hurt 是“系动词+ __________”构成的短语，意为___________. 在第二句中，keep safe意为“保持（某种状态）”，后接形容词、副词、介词短语、V-ing等形式做表语。如： Please keep quiet! ________________________________ 我们在第五单元还学过keep的另一个意思，你还记得吗？ 我能借这本书多长时间？_____________________________________? 课堂记录或学法指导： 学 习 目 标 1.学习日常交通安全常识。 2.学习祈使句以及了解before，when引导的时间状语从句的用法。 学习重点：日常交通安全常识 学习难点：祈使句以及了解before，when引导的时间状语从句的用法 学习过程： 危险 ____________ 安全的 _____________ 受伤的 ____________ 失去 _____________ 事故 ____________ 服从 _____________ 规则 ____________ 穿过 _____________ 指示牌 __________