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代数的初步运算的意义导学案
2010-2011学年第二学期六年级数学下册导学案
班级 ：六年级 姓名：车民 组名：数学组 课 题 代数初步：运算的意义
课 型 预习展示课 执笔人 车民 审核人 阮勇 级部审核 小学部 导学时间 第8周第1个 教师寄语 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。学习过程艰辛，但结果甜蜜。 学习目标：
1.巩固四则运算法则，体会四则运算意义。
2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。
3.在实际应用中体会四则运算。
过程与方法：
1.通过与现实生活紧密的实例练习，使学生能够调动日常生活经验来参与学习。 2、在实际应用中体会四则运算。
情感态度与价值观：
1.体验同学间合作、交流的愉悦； 2.养成实践出真知的学习习惯和生活态度。
学习重点：四则运算意义的理解，并运用解决简单实际问题。
学习难点：牢固掌握加与减、乘与除的互逆关系
导学过程：
一、【预习导学】
2006年第15届亚运会奖牌榜
单位：枚
排名 代表团 金牌 银牌 铜牌 总数 1 中国 165 88 63 2 韩国 58 82 193 3 日本 50 71 198 （1）请将上表补充完整。
（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。
（在解决问题的过程中，对学生进行了爱国主义教育。）
为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。四年级捐120本，五年级比四年级多捐60本，六年级捐的本数是五年级的3倍。
（1）五、六年级各捐多少本？
（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？
（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5北，二年级捐书多少本？
（培养学生的应用意识，让学生做一个有爱心的人）
平时你是如何理财的？ 0.7表示（ ）
2、口算
3/4+1/2 1/3-1/4 0.80.3
6.31/9 0.2540 2—8/5
3、用竖式计算
12.75+36.89 50-36.8 14.93.72 57.204/63
4、解决问题
新华机床厂计划生产1080台机床，已经生产了5天，平均每天生产72台。剩下的要在8天完成，平均每天完成多少台机床？
一个工人加工一批零件，计划每时加工20个，12时完成。现在要提前2时完成，平均每时要加工多少个零件？
五、【学习反思】这节课上，学生一直都比较忙碌，忙着提问题，忙着解决问题，忙着总结和发现。老师在旁边适当的时候引导一下，主动权都在学生手中。因为都是生活中的问题，大部分学生解决起来都得心应手，心里充满了成就感，学习的积极性比较高。
本节课看起来很简单，但是蕴含了许多总结性的东西。在实际生活情境中体会四则运算的意义。在设计问题时对于有问题学生考虑得不够多。在提问题的过程中，一部分孩子有些跟不上，比较着急。虽然我把一些环节设计成先让学生自己独立完成，但是仍然感觉节奏稍快。小学资源网：
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