新人教版+七年级下平面直角坐标系概念.pptVIP

第七章 平面直角坐标系 7.1.2 平面直角坐标系 吴瑾瑜 【学习目标】 ⑴知识与技能：认识平面直角坐标系，掌握平面直角坐标系的有关概念。能由点的位置写出坐标，由坐标描出点。理解点与坐标一一对应。 ⑵过程与方法：学生经历问题情境，类比数轴，培养学生观察、分析、抽象的能力。 通过建立平面直角坐标系的过程，进一步渗透数形结合的思想。 ⑶情感态度与价值观：体验数学活动的创造与探索性。 教学重点：认识平面直角坐标系，由点的位置写出坐标， 根据坐标描出点的位置。 教学难点：根据坐标描出点的位置。 如何确定直线上点的位置？ 在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。 数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个 点在数轴上的坐标． 1、说出上面数轴上各点所表示的数。 2、已知下列各点的坐标，请在数轴上确定下列 各点的位置 D:3 E:-0.5 O:0 知道数轴上一个点的坐标,这个点在数轴上的位置也就确定了 数轴上的点与实数之间存在着一一对应的关系 D E O 类似于利用数轴确定直线上点的位置,能不能找到一种办法来确定平面内点的位置呢？ 一 二 三 四 五 1 数 化 物 语 数 2 英 数 语 数 化 3 政 物 数 英 物 4 物 语 化 政 语 5 化 体 英 微 班 6 历 英 历 体 英 7 语 自 政 自 自 借助一条数轴,用一个实数可以确定点在直线上的位置,你认为确定平面内的点的位置,应该借助于几条数轴? 在数学中，我们可以用一对有序实数来确定平面上点的位置．为此，在平面上画两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系 x轴（横轴） y轴（纵轴） 坐标原点 取向右为正方向 取向上为正方向 两条数轴：（一般性特征） （1）互相垂直 （2）原点重合 （3）通常取向上、 向右为正方向 （4）单位长度一般取相同的 平面直角坐标系 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 原点 注意:坐标轴上的点不属于任何象限。 画完横轴画纵轴 两轴相交九十度 箭头轴名不能少 原点刻度标画好 · A A的横坐标为4 A的纵坐标为2 有序数对(4, 2)就叫做A的坐标 记作：A（4，2） B（-4，1） M N 确定点的坐标 （4，2） 方法：先横后纵 平面直角坐标系的来历 笛卡儿是17世纪法国杰出的数学家、是近代生物学的莫基人、是当时世界一流的物理学家。那他是怎样发现平面直角坐标系的呢？这里面还有一个小故事。话说有一天，笛卡儿生病卧床，他看见屋顶有一只蜘蛛，就想怎样确定它的位置？他见蜘蛛拉着丝垂了下来。一会儿，蜘蛛又顺着丝爬了上去，在上面左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡儿豁然开朗，他想，可以把蜘蛛看成一个点，它在屋子里可以向上、向下、向左、向右运动，那能不能用横线和竖线描述蜘蛛在网上的位置呢？如果将蜘蛛网看成一个平面，就可以用一组数（a，b）表示平面上的一个点，平面上的一个点也就和一组有序的数对应起来了。于是，在蜘蛛网的启示下，笛卡儿创建了平面直角坐标系。 · B · C · A · E · D ( 2，3 ) ( 3，2 ) ( -2，1 ) ( -4，- 3 ) ( 1，- 2 ) 例1、写出图中A、B、C、D、E各点的坐标。 · -2 -3 o -1 1 在如图建立的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组的点用线段依次连接起来. ①(0 , 6), (-4, 3), (4 , 3) ②(-2 , 3), (-2 , -3), (2 , -3), (2 , 3) · · · · · · 观察所得的图形，你觉得它象什么？ -4 -1 4 A(-4,3) B(4,3) C(-2,3) D(2,3) E(-2,-3) F(2,-3) (0 , 6) · · -2 -3 o -1 1 在如图的直角坐标系中读出下列各点.你能发现什么? · · · · · · -4 -1 4 (0 , 6) · A B C (0,-3) (0,3) D E (-2,0) (2,0) x轴上的点的纵坐标为0，表示为（x,0） y轴上的点的横坐标为0，表示为（0,y） (0,0) · -2 -3 o -1 1 · · · · · · -4 -1 4 (-4,3) (4,3) (-2,3) (2,3) (-2,-3) (2,-3) · 在如图建立的直角坐 标系中读出下列各点. 你认为各个象限的点的符号有何规律？与同伴交流． B C D E F G 根据点所在的位置，用“+”“-”或“０”填表． 点的位置 横坐标符号 纵坐标符