经济业务说课.pptVIP

说课生产业务的账务处理 一、教材分析 郑州大学出版社 主编：孙长峰 本学期侧重于实训练习 中国财政经济出版社 主编：尹美群 本学期侧重于理论学习 二、教学目标 理论目标 能力目标 情感目标 了解生产过程核算的主要内容 掌握相关账户的基本结构 熟练运用借贷记账法下生产过程的核算 培养学生的会计思维能力 逐渐形成自学能力 培养学生积极学习的态度 养成规范的操作习惯 形成严谨、细致的工作作风 三、教学内容 本节的重点难点 重点：生产过程中各个账户基本结构；生产过程会计分录的编制；各个账户之间的对应关系 难点：产品的入库问题 教学方法 情景带入 详细阐述 习题练习 学生共同讨论在生产过程中资金如何运动，需要涉及哪些学过的会计科目 再详细学习生产过程中业务核算的内容时，不断向学生产生疑问，促使他们不断比较借贷方核算内容以及账户之间的对应关系。 理论知识结束之后，大家共同针对一项几经业务进行核算，在结束之后，进行一次习题课，在这个过程中不断查看出现的漏洞，在最后进行归纳总结 教法——训练结合法、讨论法、归纳法 训练结合法 讨论法 归纳法 在本次课理论知识结束之后，必须进行习题训练 在进入本次课之前，集体讨论需要涉及的会计科目，主要是为了加强记忆 集体归纳生产过程中的会计核算内容 四、教学对象分析 面对这部分内容，大部分学生的学习热情非常高，很有兴趣去学习，在这个过程中，培养正确的学习习惯和养成规范的操作习惯尤其重要 以上学期的经验来看，这部分内容掌握情况尚且不错，就是商品入库问题掌握不是很好，需要引起足够的重视。 五、教学方法分析 课前回顾 课堂讲述 这部分内容不仅包括理论知识的带入，更重要的是业务能力的培养。 加强训练 理论知识结束后至少两次的习题练习，一是共同练习，二是专门习题课的练习。 一是回顾旧识，二是反复强调前几次练习和作业中的问题 六、教学过程设计 课前回顾（10分钟） 情境导入（5分钟） 理论学习（50分钟） 习题练习（30分钟） 小结（10分钟） 习题课（45分钟） 共同完成 学生独立完成，并查看完成情况 一是总结理论学习，形成系统概念；二是训练结果