高三物理复习专题解析.ppt

高三物理复习 作者 2016-3-16 高三物理复习 一、认识高考 1、物理学科的功能 2、近年来高考物理试题的特点 3、高中物理知识的核心体系 4、高考物理试题中知识点的呈现方式 二、复习建议 1、知识方面 2、技巧方面 3、心理方面  1、物理学科的功能 一、认识高考 (1)育人功能 理解能力 分析推理综合能力 实验操作能力 获取信息、处理信息的能力 应用数学处理物理问题的能力 培养多种能力 树立正确的价值观和人生观 （2）、选拔功能 理工科院校70%的专业涉及物理学 科学（Science） 物理学与 技术（Technology） 生活（Society） 做人 做事 做学问 2、近年来高考物理试题的特点 ①牛顿运动定律是经典力学的基础 ②用动量和能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法。 （1）、注重对基础知识和基本方法的考查（双基） 选择题：1-2题（6-12分） 计算题：涉及1-2题（约15-20分） 30-35分 选择题：2题（12分） 计算题：涉及1-2题（约20分） 30-35分 ①振动和波： 简谐运动（弹簧振子、单摆）规律，波动规律，振动图象和波动图象。 ②热学： 分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析（包括分子间相互作用和热一定律） ③光学：光电效应、干涉和衍射 ④原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等 （2）、对非重点部分注重对重要的物理知识的考察 选择题：4题（24分） 计算题：可能会涉及弹簧振子受力的对称性；能级跃迁、衰变规律和质量亏损。 24分 关注近五年不考过的“冷点” 这是重点知识内容，也是学科内综合的生长点。 从力和运动的角度，动量与能量的角度，与电路结合的角度命题。 注重知识与生活、科学与技术的结合。 选择题：2题（12分） 计算题：1-2题（20分） 30-35分 （3）、突出学科内的综合 ①带电粒子在电磁场中的加速和偏转 ②电磁感应的基本规律 ③力和运动、动量、功和能规律综合 （4）、支持考查运用理论解决实际问题的能力 07年——“铍辐射” 08年——“嫦娥奔月” 09年——“石油勘探” 10年——“平行金属板” 以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。 （5）、注重基本实验操作、方法和原理的考查 数据的采集、记录、处理和误差分析 大纲要求实验的教学与复习，特别是验证性实验，不能只是简单的按课本的要求进行重复性的操作，则应理解实验的五个重要环节： 实验的原理和方法 五个重要环节 步骤和注意事项 实验装置图或电路图 仪器仪表 （6）、应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。 （1）较繁的字母运算或数字运算 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求主要表现有三种形式。 （3）对于图象的要求较高。 （2）题目中涉及几何关系问题 08年——“18题第(2)问,电阻的计算” “24题-电磁感应”；“25题-嫦娥奔月” 09年——“20题-竖直上抛”；“23题-平抛运动实验”； “24题-电磁感应”； “25题-带电粒子在复合场中的运动”； “26题-石油勘探” 10年——“25题-动量守恒和能量守恒方程的求解” “26题-带电粒子在复合场中的运动” （7）、坚持考查学生获取信息、处理信息的能力 在有限的时间内获取信息、加工处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现形式。高考是选拔性考试，目的之一是选拔具有学习潜能的人才和具有创新意识、创造性思维能力的优秀人才。因此，近年的高考物理试题加强了对获取信息、加工处理信息能力的考查力度。 （8）、高考试题并不回避成题。 每年高考试题中我们都可以找到教材或复习资料中习题的影子。 有些试题的内容背景及所涉及到的物理过程对于学生而言是熟悉的，但设问的角度新颖，这种设问角度的变化，是针对中学教学“重结论、轻过程；重计算、轻分析；重定量、轻定性”等教学薄弱点而来的。 （9）、试题的设问具有开放性 3、高中物理知识的核心体系 主干 力与运动 功能关系 动量与冲量 力 电 场 路 电场 磁场 直流 交流 瞬时对应 空间累积 时间累积 带电粒子在场中的运动 电磁感应综合分析 （1）主干知识 非主干 振动和波 热学 光学 原子物理 振动规律和图