触摸春天(第一课时)_2.修改版.pptVIP

17、触摸春天 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并说出文章的主要内容。 1、学会本课生字词。 3、摘录、积累好词佳句。 自学指导一 1、自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2、讨论悄、划这两个多音字的读音并组词。注意弧 孤 狐三字的字形。 3、联系上下文，初步了解小径、穿梭、流畅、磕磕绊绊、瞬间、缤纷等词语的意思。 máng chàng kē 盲童 小径 穿梭 流畅 磕磕绊绊 qiǎo shùn hú xiáng quán 悄然 一瞬间 弧线 飞翔 权利 bīn niǎo 缤纷 清香袅袅 悄 划 qiǎo( ) qiāo（ ） huà（ ） huá（ ） 计划 划船 悄然无声 静悄悄 弧 孤 狐 hú ɡū hú 弧线 孤独 狐狸 你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗 小径： 流畅： 磕磕绊绊： 瞬间： 缤纷： 狭窄的道路；小路。 流利，通畅。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。 转眼之间。 繁多而凌乱。 穿梭： 象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 自学提示2： 1、默读课文，思考课文写了一件什么 事？ 2、作者要告诉我们一个什么样的道理呢？ 默读课文，思考课文写了一件什么事？ 这篇课文写了在春天的一个早晨，盲童安静用双手拢住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己独特的方式触摸着春天的一件事。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 作者要告诉我们一个什么样的道理呢？ 从这句话中，找出自己认为应该强调的字眼，并说明理由。 ①“谁” 任何人、无限制 ②“都” 全部、表示范围广 ③“缤纷” 指美好的生活 小 结： 1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。” ● 我们生活得很精彩 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无 光、无声、无语的孤独岁月的弱女 子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》 评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。