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《物流系统论》 Logistics System Study 主讲人：北京工商大学商学院 何明珂教授、博士 hemingke@ 《物流系统论》第三章物流学科Logistics discipline 北京工商大学商学院院长、教授 中国物流与采购联合会副会长 何明珂博士 （hemingke@) 北京工商大学商学院物流管理专业（01级）本科生 2004.10.20 教室：西325 1-17（每周三3-4节，单周周一1-2节） 物流学科 Logistics discipline 3.1 为什么要建立物流学科 3.2 物流能否成为一个学科 3.3 物流学科体系框架 为什么要建立物流学科 Why to set up logistics discipline? 3.1 为什么要建立物流学科 3.1.1 物流产业发展的迫切需要 3.1.2 物流理论发展的必然趋势 对物流问题的初步答案 物流实践提出了物流理论要求 物流是一门学问 3.1.3 科学发展的必然规律 专业分工是趋势 分工过细有问题 分工过后要整合 学科整合成物流 3.2 物流能否成为一个学科 3.2.1 物流学科理论体系已见雏形 3.2.2 物流专家队伍迅速成长壮大 3.2.3 物流学术机构学术活动活跃 3.2.4 物流理论研究成果逐渐丰富 建立物流学科的可行性 The feasibility of setting up logistics discipline 学科发展的一般规律General Rule of the Development of Science 我的哲学的发展 作者：伯特兰·罗素[英]温锡增 译 :8080/novels/zatan/zhexuefa/zhexuefa01.html 学科发展的一般规律General Rule of the Development of Science 进化的一般规律General Rule of Anagenesis 根据进化论，哺乳动物的进化路线是：原核生物→单细胞真核生物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→人类 进化的一般规律和方法是： 1.简单→复杂 ：单个功能越来越专业化 2.分析→综合：系统整体集中度越来越高、功能越来越复杂 最终是要在分析的基础上进行综合和集成 天文 生物 数理 哲学 炼钢专业 炼铁专业 冶金专业 钢铁专业 中医 西医 中西医结合 学科分类国家标准National Standard for Classification of Discipline of Science 学科分类国家标准National Standard for Classification of Discipline of Science 学科分类国家标准National Standard for Classification of Discipline of Science 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)　Catalogue of Disciplines for Ph.D and Master Degress 物流学科体系框架 Framework of logistics as a discipline 中国的物流教育体系China Logistics Education System 物流教育的动力和基础 Driving Force and foundation of China LogisticsEducation 1.物流研究；2.物流学科建设 物流业的发展 人才需求 高等院校、科研院所 人才培养需求 非学历教育 各教育培训机构 学历教育 物流管理专业课程设置 Logistics Course Structure for Logistics Management Discipline 物流系统的七要素 Seven Elements of Logistics System 流体 流向 流量 流程 流速 流效 效率 + 效益 物流系统的七要素 Seven elements of Logistics System 美的公司橱具事业部（A）2001年12月10日晚7：00打电话给安得物流公司客户代表(B)，要求在当晚21：00将厨具事业部一车产品（电暖器500台计40立方米）装车并送到北京客户处（顺德-北京约2400公里）。B接到电话后表示半小时告知A车辆是否能够找到。19：30，B打电话告知可以装车，不过从广州到顺德需要大约需要1.5小时。21：00，B带车来到A仓库，21：30，电暖器装上卡车，办理好交接手续，盖好苫布，卡车出发。A公司要求