第2课时鉴赏诗歌的语言要点.ppt

鉴赏诗歌的语言 考点 古代诗歌鉴赏 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 墨 梅 元·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 诗词是语言的艺术，诗词丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗词的语言与其他文学样式的语言相比更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。鉴赏诗词语言，就是要了解诗词语言的特点，并借助诗词的语言进一步领悟诗词的精妙之处。 分析诗词语言的妙处，除了理解诗词语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗词表情达意的语言特色。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。 (2013?湖南卷)阅读下面的宋词，完成题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。　　 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 题目：简析首句中“净”字的妙处。 教你答题： ①知时令：“春深”点明暮春时节，令人联想到百花落尽绿叶茂盛的景象。 ②懂情感：词人写绿之“净”，正是要表现自己内心之“净”。 ③明关系：外在景象与词人内在心灵完全契合。 答案： 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。 题型一 鉴赏“炼字” 　　“炼字”就是锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇库中挑选出最贴切、最生动形象的词语来描写事物或表情达意。分析“炼字”，就是品味用得好的词语所深藏的感情，或品味其形象深刻的表达效果。 高考对于“炼字”主要有以下的考查形式： 　　1.诗中最传神的字是哪个？请作分析。 　　2.对某字进行赏析或说说某字的表达效果。 　　3.某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为什么？ 　　4.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （2012·重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（4分） 鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 “晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 教你答题：①抓切入点：结合题目，可抓住“写山水的妙处”这个切入点。 ②知修辞：分析它使用的修辞手法(比拟)。 ③明曲笔：“散去”之“瘦”暗写“晓云”弥漫时的阔；“肥”暗写雨前水面的窄。 答案：（示例）运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。运用“瘦”与“肥”字，写出了晓云散去后山峰的清秀，也表现出夜里下雨之后水面的宽阔。同时“瘦”与“肥”形成鲜明对比，突显山水前后变化。 题型二 鉴赏“诗句” 　　古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感情基调，表现全诗的思想。鉴赏诗句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。 高考对于鉴赏“诗句”主要有以下的考查形式： 　　1.诗句“……”是历来传诵的名句，请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因。 　　2.某句在表情达意上的作用是什么？ 　　3.某句运用了怎样的表现手法（或修辞手法），有怎样的表达效果？ (2013?湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守，朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 题目：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 教你答题：（从两个方面）1.考虑一般风格：先考虑词人的一贯风格，欧阳修的词作一般追求浪漫绮丽。 2.抓整体与关键词：根据具体诗歌，抓住诗歌整体与重要语言两个方面，比如这首诗“高楼”句设想将来，灵动超逸，将本来荒僻的阆州点化为神奇阆苑，诗风飘逸浪漫。 答案： ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实得当，富有浪漫色彩。 ②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。阆山通阆苑，滁州望阆州，展现多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 题型三 赏析语言风格 　　 语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是