素材的采集和加工说课演示稿.ppt

说课题目：《素材的采集和加工》 大连理工大学附属高中 张岳 一、教材分析 教学环境 教学难点 教学重点 教学目标 教材地位和作用 教材地位和作用 本节是粤教版普通高中课程《信息技术(必修)》的第3.3.4节的内容，根据教材教学安排的课时分配，本节内容要用2个课时完成的，第1课时，主要讲述如何利用恰当的工具软件处理和加工文本、图片、动画等信息。 第2课时，主要讲述利用超级解霸工具对声音文件和视频文件进行加工处理；并完成作品的初步创作。这些都是用计算机进行信息处理的基本方法，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。 知识、技能 熟悉PowerPoint软件的基本操作，并能做动画设置。 完成对声音文件和视频文件的基本加工和处理。 通过自己操作和与他人交流，完成作品； 观赏他人的作品来完善自己的作品。 教学目标 教学重点 1、掌握PowerPoint的基本操作，并以适当的表达方式呈现主题，表达创意。 2、能够使用超级解霸软件对声音文件和视频文件进行基本加工和处理。 教学难点 动画效果顺序和时间的设置，以及如何呈现理想的效果。 教学环境 多媒体网络教室和电子教室软件。 二、学情分析 1、学生初中阶段已学习过字处理软件的基本操作。 2、学生操作水平存在差异。 多媒体电子教室软件 案例分析法 讨论归纳法 三、教法分析 境情教学法 问题探究法 四、学法分析 自主学习 案例分析 启发引导 学 生 自主操作 讨论交流 小组合作 五、教学过程分析 教学环节 自主学习，探索新知 探究合作，掌握新知 总结评价，巩固新知 拓展延伸，知识迁移 解决问题 创设情境，导入新课 第一学时 五、教学过程分析 （一）创设情境，导入新课 （二）、自主学习，探索新知 1、将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 （三）、探究合作，掌握新知 1、图片的处理与合成； 2、文本信息的选取与加工； 3、动画的构思与制作。 注：动画制作是本课的难点。 （四）、总结评价，巩固新知 1、归纳总结； 2、提示巩固。 （五）拓展延伸，知识迁移 深入探讨 资源链接 第二学时 五、教学过程分析 （一）创设情境，导入新课 （二）、自主学习，探索新知 1、将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 （三）、探究合作，掌握新知 1、声音的处理与加工； 2、视频的处理与加工； 3、教师点评； 4、小组合作，创作作品。 （四）、总结评价，巩固新知 1、归纳总结； 2、提示巩固。 （五）拓展延伸，知识迁移 深入探讨 资源链接 教学反思 得： 情境创设较成功，有利于问题的展开。 素材丰富得当，有利于学生自主学习，挖掘潜力。 创造作品途径多，有利于学生张扬个性，提高学习兴趣。 教学反思 失： 由于课堂时间和软件的功能有限，所以大部分学生只能掌握一个相关软件，制作的作品也不太理想，不利于发挥学生的创造性。另外对学生的评价不够，不利于调动学生的积极性。 教学反思 思考： 如何将“要我学”转变成“我要学”，是我们在备课过程中要深入研究的课题。 请各位老师给予指导