新人教版五年级上册数学广角——《植树问题》绪论.ppt

两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 3个手指间有2个间隔。 3个手指间有几个间隔？ 4个手指间有几个间隔？ 4个手指间有3个间隔。 5个手指间有几个间隔？ 5个手指间有4个间隔。 5个手指间有几个间隔呢？ 石城二 一、创设情境，揭示课题 1. 出示主题图 2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。 3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 绿色圃中小学教育网 二、交流辨析，探究新知 （一）明确问题，暴露原有认知 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。 一共要栽多少棵树？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。（两端要栽）一共要栽多少棵？ 间隔数： 2 树的棵数： 线段图 3 在全长20米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。（两端要栽）一共要栽多少棵？ 间隔数： 4 树的棵数： 线段图: 5米 开端 终端 5 5米 5米 5米 同学们在全长25 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵？ 间隔数： 5 树的棵数： 线段图 6 间隔数 树的棵数 100 999 （两端要栽） 99 1000 树的棵数＝路长÷间隔长+1 树的棵数＝间隔数+1 2 3 3 4 4 5 7 8 同学们在全长100米的小路一边植树，每间隔 5 米栽一棵。 一共要栽多少棵？ （两端要栽） 两端要栽 100÷5+1= 21 (棵) 答：一共要栽21棵树。 1. 5路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站？ 问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 2. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？ 2000÷50＝40（个） 40＋1＝41（盏） 41×2＝82（盏） 答：一共要安装82盏路灯。 最后一步为什么要乘2呢 ？ 3. 园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 问题： 1. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 2. 这道题和前面的题目有什么不一样？ 36－1＝35（个） 35×6＝210（米） 答：从第1棵到最后一棵的距离有210米。 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 树的棵数=路长÷间隔长+1 1、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 1、两端栽树 2、一端栽树 3、两端不栽树 棵数=间隔＋1 1、两端栽树: 2、一端栽树： 棵数=间隔 3、两端不栽树： 棵数=间隔－1 棵数=间隔＋1 1、两端栽树: 间隔=棵数－1 2、一端栽树 棵数=间隔 3、两端不栽树 棵数=间隔－1 间隔=棵数＋1 间隔=棵数 36－1＝35（个） 6×35＝210（米） 答：从第1棵到最后一棵的距离有210米远。 我们用一条线段来代表20米长的小路 再用几个点或短竖线来代表小树苗 这就是我们经常要用到的线段图，线段图可以很好地帮助我们思考。 讨论与交流：间隔数都必须靠数数的方法数出来吗？你能根据已知条件通过算术方法列式求出间隔数吗？ 讨论与交流：通过刚才的模拟植树活动，当“在一条线路的一侧，两端都要栽”时，植树的“棵数”与“间隔数”有什么关系？ 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 间隔数=线路长÷间隔长 你能运用刚才建立的数学模型解答这个植树问题了吗？也就是说，你能列出算式解答这个植树问题了吗？ 20÷5=4 4+1=5 答：需要准备5棵树苗。 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 植树的三种情况 每隔5米种一棵（两端都种） 路长（米） 画一画 间隔数 棵数 10 15 25 30 3 4 6 7 2 3 5 6 返回 请看例题 同学们在全长100米的小路 。每隔5米栽一棵（ ）。一共需要多少棵树苗？ 全长100米 每隔5米 一边植树 一边植树 两端要栽 两端要栽 100÷5=20 20+1=21（棵） 答：一共要21棵树苗 在“植树问题”中，一定要是“树