北师大版五年级语文下册《修鞋姑娘》导论.ppt

北师大版 五年级 语文 下册 第四单元 修鞋姑娘 学习目标： 1、有感情地朗读课文，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质。 2、通过阅读课文，揣摩人物的语言，神态，动作和心理活动等，把握人物形象。 谁能简单说说课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事？ “我”为什么要寻找修鞋姑娘？ 文章重点写修鞋的经过，请同学们快速浏览姑娘修鞋的部分，找出描写修鞋姑娘的句子，用波浪线画出来。抓住修鞋姑娘的语言、神态、动作和心理活动等，并谈体会。 而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨的盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 我对修鞋姑娘的态度随着事情的发展又发生了很大的变化，“我”的态度有什么变化？ （ ） 怀疑—信任 文中“我”对修鞋姑娘态度变化的词语有哪些？ 怀疑 不放心 决计 决不还价 蒙上阴影 断定 窘极了 紧张 尴尬 想摆脱 期待 纳闷 惭愧 保证（信任） “我”能找到修鞋姑娘吗？ 虽然“我”可能找不到修鞋姑娘本人， 但是我能 捕捉到和他有着美好心灵的人。 茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘…… 我会写： 课后小练笔： 练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。