旋转-副本绪论.pptVIP

安徽省“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动 姓名：田苗 单位：巢湖市第二中学 人教版数学九年级上册 把 它 放 哪 合 适 呢 ？ 把 它 放 哪 合 适 呢 ？ 想一想：在我们的生活周围有哪些旋转现象呢？ 把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，就叫做图形的旋转. 点O叫做旋转中心 o p p′ 转动的角叫做旋转角 旋转的定义： ①旋转中心 旋转的要素: ③旋转角 ②旋转方向 指针看作平面图形 下列现象中属于旋转的有———————— ①地下水位逐年下降； ②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千运动. 练习一： 下列现象中属于旋转的有———— ①地下水位逐年下降； ②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千运动. ③ ④ ⑤ ⑥ 练习二： 1. 分针每分钟旋转角是多少？时针呢？ 2. 经过20分钟，分针旋转多少度？ 分针：6度/分钟 时针：0.5度/分钟 6o×20=120o OA=OA′ OB=OB′ OC=OC′ 探究：旋转的性质 ∠AOA′=∠BOB′ = ∠COC ′ △ABC≌△A′B′C′ （对应边、对应角相等） 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 图形旋转的性质： 旋转前、后的图形全等. 对应点到旋转中心的距离相等. 例题讲解： 如图，正方形A’B’C’D’是正方形ABCD绕点A顺时针方向旋转50o而成的 (1)若AB=4，则S正方形A’B’C’D’= ; (2) ∠BAB’= , ∠B’AD= ; (3)连接BB’，则 ∠B’BA= ; A(A’) C’ B’ D C B D’ B C B B’ C B D B’ C B A(A’) D B’ C B D’ A(A’) D B’ C B C’ D’ A(A’) D B’ C B 16 50o 40o 65o (4)连接AE, △AB’ E与△ADE全等吗？为什么？ E 练习三：按要求作图并解答问题 (1)画一个△ABC，使AB=7，AC=5； (2)画BC边上的中线AD； E (3)延长AD至E,使AD=DE,再连接BE，问△ADC能旋转得到△EDB吗？ 2 AE12; (4)在△ABE中，AE的取值范围是多少？AD的范围又是多少呢？ 1 AD6 在任意三角形中：另两边差的一半 第三边的中线 另两边和的一半 归纳发现： 如图，用左面的三角形经过怎样的旋转，可以得到右面的图形？ 下列图形可由什么基本图形，经过怎样的旋转得到？ 图片欣赏：旋转组成美丽的图案 图片欣赏：旋转组成美丽的图案 图片欣赏：旋转组成美丽的图案 风车旋转 重复着历史的记忆 木马旋转 幻想着青春的旋律 钟摆旋转 追赶着时间的极限 地球旋转 带来四季的更替 …… 你可曾 感到 旋转与我们 息息相关 美丽的旋转 让我们的生活 一片灿烂！ 美丽的旋转 谈一谈：本节课你有哪些收获？ 生活情境 旋转的定义 旋转的性质 应用新知解决问题 旋转构造美丽图案 布置作业 1.教材P59：第1、3、9、10； 2.基础训练：基础平台。 谢谢大家！