学前游戏环境与条件的创设绪论.pptx

学前游戏环境与条件的创设 一、游戏环境的含义与分类 含义：游戏环境是指为幼儿游戏提供的各种条件。 物质条件：游戏场地、设备设施、操作材料等 精神条件：游戏氛围、师幼关系、同伴关系等 分类：室外游戏环境，室内游戏环境 室外游戏环境 室内游戏环境 二、室外游戏环境创设的基本要求 室外游戏区一般包括： 1. 大型组合运动区 2. 玩沙玩水区 3. 种（养）植区 4. 休闲娱乐区 （一）大型组合运动区环境创设的基本要求 1.运动场 幼儿园进行全园集会、升旗、做操、运动会等活动的环境。 平坦、宽敞、合理绿化、适当软化。最好能有30m直跑道，有高大的乔木保证夏季提供绿荫，有储藏柜（架）以利于器械、玩具的收拾整理。 （一）大型组合运动区环境创设的基本要求 2.大型组合运动器械区 攀登架、滑梯、钻爬、秋千等大型组合玩具 地面通常进行软化性处理，如铺设草皮、塑胶，或是与沙地组合，以节省空间成本。 （二）玩沙玩水区环境创设的基本要求 玩沙玩水是幼儿发展感官和促进触觉活动开展的重要方式 玩沙区通常设在墙边或树荫下，位于活动场地的边缘地带。 玩水区（冬天可变为玩雪区），可以与沙池相结合。水深不超过0.3米。 （三）种植养殖区环境创设的基本要求 直观了解到生命循环的过程，各植物、动物的基本特性，培养幼儿的责任感、爱心和自信心等。 场地宽敞的幼儿园可以把种植、养殖区独立设置。较小的幼儿园可充分利用盆栽或活动式的设备来创设种植、养殖区。 （四）休闲娱乐区环境创设的基本要求 闲置的空间，如 长廊、花棚等，供幼儿、教师、家长等人观赏、歇息、闲聊、独处等 小木屋、小城堡和乡村风貌的屋子。供幼儿自由玩耍。 二、室内游戏环境创设的基本要求 1.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境。 2.将幼儿表现出来的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉。 3.动态与静态游戏区域分配得当。 4.依班级幼儿人数提供活动区。 如30人左右的班级设5—6个区域为宜 5.有固定常设的区域，又有可依课程、季节和幼儿情况等变换调整的区域。 6.注意给幼儿留出自由支配的空间。 场地要求：宽敞，最好便于取水。 必要设备：仿真儿童家具，移动存储箱、陈列柜、挂物架。 注意事项：置于静与动的过渡带。 角色区 场地要求：宽敞，可考虑与娃娃家邻近，最好有地垫以降噪。 必要设备：分类玩具架、移动存储箱、便于取放材料的小篮、小桌、托盘、展示台。 注意事项：相对独立、安静。 结构区 场地要求：宽敞，与音乐区靠近，并远离安静区。 必要设备：幼儿表演舞台，操作表演台、道具架或柜、镜子、简易灯光装置。 注意事项：儿童有充分的表演空间。 表演区 场地要求：光线较好而安静，与其他活动区隔离，接近电源插座。 必要设备：录音机、桌子、书架、舒适的椅子、席地而坐的地台、地垫；各类经典图画书。 注意事项：独立设置。同类图书3册左右。 语言区 场地要求：宜设于安静区，且离水源较近。 必要设备：材料架、桌子、展示板或台、画架、泥工板及工具、绘画工具、手工工具；艺术作品图鉴。 注意事项：有充分的展示预留区。 美工区 场地要求：安静区域，最好置于窗前，有较充足的阳光及流通空气，且为自然光线，便于幼儿观察。 必要设备：观察台、操作台、分类科学柜及材料、托盘、科普图书、科学挂图、实验结果展示墙。 注意事项：有独立设置，最好每个人活动也相对独立；操作材料丰富。 科学区 场地要求：安静区域，独立设置。 必要设备：操作台、分类材料架、托盘、知识故事、操作材料。 注意事项：独立设置。 益智区 场地要求：表演区邻近，远离安静区。 必要设备：琴、CD机或录音机、磁带光碟、打击乐器、服装、面具等道具。 注意事项：建立减噪常规。 音乐区 场地要求：安静、温馨。 必要设备：休闲桌椅或小房子。 注意事项：独立设置2—3人活动。 休闲区 公共储物角 场地要求：不影响儿童活动，便于取拿的角落。 必要设备：归类储物箱、低结构半成品、自然物、废旧材料。 注意事项：注意清洁、整理和消毒。 （一）玩具的种类 1、主题游戏玩具 仿拟生活中的物体制作的玩具，如娃娃、房子、家具、炊具、餐具、动物、各种交通工具、军事用具、商店、邮局和医院等等 2、表演游戏玩具 为幼儿表演故事所用的玩具，以及幼儿表演故事所使用的物品，如角色的服饰或头饰、布景、木偶头、皮影、桌面表演的形象玩具，简易戏台，其他表演用具等等 三、玩具和游戏材料 玩具的种类 3、结构游戏玩具