苏教版一下语文《识字6》教案.docVIP

课题 二次备课 学习目标 １学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁“户。” ２熟读词语，积累词语。 ３图文结合，了解夏天夜晚的天空以及农村夜晚人们的生活。 学习重点 以学生自读为主，借助图，引导观察，图文结合认读生字，并引导学生展开想象，感受夏夜的美丽。 学习难点 体会夏天夜晚的美丽景色以及农村人们夏夜生活的情趣，培养学生有序、仔细的观察习惯，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。 学前准备 课时安排 教学过程： 第一课时 学习环节 一 回忆夏天《识字5》 1、上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语 ２、那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？ 二 多 元 善 究 图文结合，联系生活，理解词义。 １、图上画了什么？你看到了什么？ ２、引导有顺序地画图， ３、天上有些什么？这是什么时候？ 出示：夜晚　繁星　亮晶晶 ４、你们知道天上画的是什么星星吗？ 出示：牵牛　织女　北斗星 ５、看图，谁再和小朋友们讲牛郎织女的故事呢？ 相机出示：爷爷　奶奶　小丁丁 ６、还能从那里看出这是夏天呢？ 相机出示：竹椅　蒲扇　萤火虫 ７、齐读韵文？ 三 巩 固 善 能 １、集体认读。 ２、教师依次出示下列词语引导学生想象画画，并说一说。 A、夜晚　繁星　亮晶晶　北斗星　萤火虫 B、爷爷　奶奶　小丁丁　竹椅　蒲扇　牵牛　织女　 ３、小组内先交流自己想到的画面，并要求用上各组中的词语。 ４、集体反馈 第二课时 学习环节 一 温故而知新 1、上节课，我们一起领略了农村夏夜的美景，你对什么最感兴趣？ 2、指导有感情的朗读韵文。 二 多 元 善 究 １、愿意把这幅有趣的农村夏夜图永远的记住吗？让我们齐备这篇韵文。 ２、自背，同桌互背，齐背。 3、不同的地方夏夜的景色是不同的，上节课老师布置你们观察夏天的晚上，现在请你把你看到的景象告诉大家。 4、学生反馈，教师引导学生按一定的顺序表达。 5、、教师小结：夏天的景色由于地区不同而不同，城市的夏夜是喧闹的，而农村的夏夜则是宁静的。那你们是怎样度过夏天的夜晚的？ 三 巩 固 善 能 指导写字认识新偏旁。 １、教师出示“扇”，将“户”用红色的粉笔描红。 ２、教读偏旁。户：户字头。引导观察生字的笔划顺序，指明说要注意的字。 作业设计 1、完成《小本子》 2、完成《大本子》 板书设计 教后善思 语文一年级（下册）第二单元教案 备课人：刘莉 4 1