八年级历史第七课教案MicrosoftWord文档.docVIP

课题：“ 文化大革命”的十年 一、学习目标 ： （1）能记住“文化大革命”的起止时间及标志；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团；国民经济出现转机；粉碎江青反革命集团。 （2）认识到“文化大革命”是一场领导人错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党和国家带来严重灾难的内乱。 （3）能说出“二月逆流”是老干部同林彪、江青一伙进行的大义凛然的斗争；“四五运动”是人民群众自觉起来同“四人帮”进行的英勇斗争，为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。说明了人民群众的正义斗争推动了历史的前进。林彪和江青反革命集团的覆灭，也说明了多行不义必自毙的道理。 二、 重点难点 学习重点：文化大革命”的发动及所造成的危害； 学习难点：“文化大革命”发生的原因及其给国家和人民带来的灾难性的后果 三、 学习过程 ※ 自主探究 （一）认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不的了的问题以小组为单位进行研讨，达成共识。 1、阅读课文32页第一段思考：毛泽东为什么发动“文化大革命”？为什么是错误的发动？发动的时间？“文化大革命”的机构是什么？请注意其组成成员有哪些？ 2、阅读课文33页第一段思考：“文化大革命”中，老一辈革命家是如何抗争的？ 3、阅读课文33页第二子目思考：①“文化大革命”被哪两个集团利用？他们灭亡的标志是什么？②“文化大革命”期间我国的经济为什么会有一定的好转？ （二）独立完成下列填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、原因： ①“左”倾错误发展的结果（大跃进错误未彻底纠正） ②毛泽东对国际、国内形势做出错误判断。 毛泽东错误认为：党内出现修正主义，防止资本主义复辟 ③ 被_______________、________________反革命集团所利用。 2、开始标志： 1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立________________，对所谓的_____________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。 3、表现： ①全国出现了学校停课、工厂停工闹革命的动乱局面； ②1967年2月，老一辈无产阶级革命家，对“文化大革命”的错误作法提出了强烈批评，但被诬为“_____________”而受到压制和打击。 4、结束： ①粉碎林彪反革命集团： ________年9月，林彪集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变未遂出逃，结果所乘飞机在蒙古的温都尔汗坠机身亡。 ②周恩来邓小平的整顿恢复，形势明显好好转。可是，党中央的“左”倾错误仍然没有得到纠正。以___________为首的“四人帮”继续利用文化大革命的动荡局面，制造混乱，迫害老一辈无产阶级革命家，并伺机夺权。 ③粉碎江青反革命集团： A、_____________奠定了粉碎“四人帮“的群众基础； B、1976年10月，______________、_____________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了文化大革命。 ※ 合作探究 ①“文化大革命”历时十年，根据课文内容及你们所了解到的事实，同学们思考一下，它是一场什么性质的运动？带来了哪些危害？ ②“文革”作为一场噩梦结束了，但却给我们留下了深刻的教训和反思。请同学们分组讨论一下，从“文化大革命”中我们应该吸取哪些教训？ ③为什么说 ※ 拓展延伸 看一看，议一议： 材料一：刘少奇在中南海被批斗，失去了人身自由。他拿着宪法悲愤地说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人。这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话?宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。” 材料二：我们根本否定“文化大革命”，但应该说“文化大革命”也有一“功”，它提供了反面教训。 一一邓小平 ①?从材料一看，文革当中连国家主席都“失去了人身自由”不能讲话，这说明了什么? ②材料二中“根本否定‘文化大革命’…”，你认为原因是什么? 你如何理解材料中的所说的“功”？ ③今天的中国还会出现像“文化大革命”这样的运动吗？为什么？ ④对于“文革”，你认为给当代的我们留下哪些启示? 四、 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节学习内容的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分： 1、“文化大革命”开始时，被认为是所谓党内“资产阶级司令部”的代表人物是（ ） ①周恩来??? ②陈云 ③刘少奇??? ④邓小平 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 灌南光明实验学校八年级历史教学教案 编写：八年级历史组 日期：2014年3月2号