一个人需要多少土地绪论.pptVIP

列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰 作者作品——我知道 列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。被公认是全世界的文学泰斗。 预习展示 列夫·托尔斯泰---19世纪俄国最伟大的作家。 1863---1869年，长篇历史小说：《战争与和平》； 1873---1877年，长篇巨著《安娜 ·卡列尼娜》； 1889---1899年，长篇小说《复活》。 背景资料 托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。 为此，托尔斯泰写了这篇小说。讽刺批评那些贪得无厌的人。 比比---我最强 咂（ ）： 用唇吸；呷。 棘 （ ）： 泛指有刺的草木。 灼（ ）：烧；烤。 广 袤( )： 辗转反侧： 集思广益： 与众不同： zā jí zhuó mào 形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。 集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 不同于一般。 广阔、辽阔。 学习目标 1、了解作者及其作品； 2、把握主要内容，赏析精彩句段； 3、归纳人物形象，理解小说主题。 速读课文，小组讨论： 1.用简洁的语言概括小说的情节。 提示：故事的情节一般分为故事的开端，发展，高潮，结局，有时还有序幕和尾声。 2.帕霍姆死亡的表面原因： 深层原因： 3.概括课文内容，归纳文章主题。 （可以参考课后“阅读练习.探究”） 故事情节 开端：帕霍姆为改善生活而欲买地。 发展：两次买地。 高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得无厌。 结局：帕霍姆悲惨死去。 尾声：仅得埋葬之地。 小说主题 帕霍姆死亡的表面原因：疲劳而死 深层原因：膨胀的贪欲 小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事， 告诉我们：不可贪得无厌。 分析标题—深入文本 （1）比较标题： A.帕霍姆需要多少土地? B.一个人需要多少土地 思考：这两个标题哪一个更切合文章内容？课文为什么选择第种？ （2）深入文本 结合课文，思考： A.他需要多少土地？B.他想要多少土地？ C.他能要多少土地？?(参照助学） 明确 A答案中的帕霍姆只是文中具体的一个人，若以此为题，则他的故事只是他自己的故事，无法在读者心中引发起属于自己的思考与感触； 而B答案中的一个人既包括了帕霍姆这样一个人，又包括我们读者，——在称呼上更具情感意味； 这样在阅读之后，我们将会通过帕霍姆的故事引发共鸣，从而深切地思索个人的生命意义与追求。只有这样，文章才更富有启人深思的力量。 明确： 生活情况（财产） 心情（结果） 需要多少土地 想要多少土地 能要多少土地 五十公顷属于自己的土地 心中充满欢乐 生活比以前强十倍 不满足，苦于自己土地太少 想获得比以前多十倍的土地 死亡，获得了六英尺的土地 合作探究—寻求技法 1、帕霍姆最后的结局为什么还要特别点明“六英尺”？ 2、开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？ 为什么？ 特别点名六英尺，与他得到的土地形成巨大反差，形成鲜明的对比，是对其贪欲的讽刺。 明确： 有必要。因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，其实至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节才是故事不显得生硬和突然。直接从巴什基尔人的买地游戏说起，虽一样可以揭示主题、寓意，但可能较为离奇，教化味较重，而采用民间寓言故事或传统小说的叙事风格，生活味较浓，且娓娓道来，似拉家常，效果当然好。 赏析精彩语段--分析人物 朗读课文60自然节，回答下列问题： 1、简要分析人物的内心的发展变化过程