八年级物理第一章导学案.docVIP

科目 物理 课题 第一章第一节 长度和时间的测量 主备人 刘俊明 组内审核 姜兴电 学校审核 杨小荣 授课教师 刘俊明 授课班级 八一 授课时间 2013.9 学习目标 1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别 2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。 3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。 学习 重难点 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。3、长度的间接测量方法。4、误差和错误的区别 教学准备 刻度尺、秒表 学 习 过 程 一、学生自学，教师导学 1、自主完成练习册上导学提示部分 2、阅读课文15页，了解国际单位制。 3、通常我们用什么工具来测量物体的长度？ 4、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 5、通常我们用什么工具来测量时间？ 6、认识时间单位的符号：小时 、分 、秒 。 二、学生合作，教师参与 仔细阅读课本10-14页，回答问题 1．?国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。 ? 2、写出下列长度单位对应的符号 米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ） 3、完成下列单位换算 1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm 0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m 6×105 nm= m= cm 4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。 5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ，符号 。常用的长度单位还有 。 6、在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min= s. 2小时12分= s 6分02秒= s 7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。 三、学生展示，教师激励 1、科学探究：如何使用刻度尺？ （1）、提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？ （2）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。 （3）、小组讨论：如何用尺测量？ （4）、学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。 让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法： 2、完成下列练习： 活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。 活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。 四、学生探究，教师引领 1、给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2 3、某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24 dm,1.26dm,1.25dm,求该物体的长度． 4、时间的国际单位制是________，常用单位有_______、_______、等。 5、在古代，人们用 、 等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法？ 6、在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。 7、1h=_____ min ，1 min=______