八年级英语上册_.docVIP

Unit 1 How often do you exercise ? 策划：八年级英语组 执笔人：鲁毛娟 一、教学目标： 1、目标语言 重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 重点句型：-含有以上词组的11句子。 综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。 二、教学准备： 教师准备：1， 设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。 学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语名称。 预习导航:： 1、?听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片。 2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。 3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny.和I’m Jenny. 4、找出并区别I you my your his her。 三、教学过程： 1. 预习导学或自测 1 很少/几乎不曾_______________ 2 surf the lnternet _______________ 3 大部分学生__________________ 4 as for ________________________ 5 一周两次_______________________ 6 be good for ________________________ 7 照顾___________________________ 8 eating habits ______________________ 9 六到八次_______________________ 10 try to do sth ___________________ Step1. Revision. Ask and answer in pairs like this. What do you do on weekends/、、、/I often exercise How often do you exercise ?.??I exercise?five times a week. 设计说明 先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。 Step2.Leading in. 1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容。 设计说明 这里可巩固练习词组,want somebody to do.与 be good for并造句子。 Step3： 3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容。 4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。 设计说明 通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。 5．引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容。 6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究 课文解析.?3a 1 pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very. 相当健康： I?exercise?every?day,? usually?when?I?come?home?from? School.我每天锻炼身体， 3 eating?habits： 4 try?to?do?sth意为 eg：他尽力通过考试： 5 Of?course.： 6 So?you?see,?I?look?after?my?health. 所以你看，我很在意我的健康。 look?after?意为 eg：Can?you when?I?leave? 能帮我照顾一下孩子吗？ ? look还可以和许多词搭配，但意思不一样。 look?at eg：Please?look?at?the?blackboard. look?for eg：我在找我的笔 look like eg::你爸爸长什么样？ Good?food?and?exercise 好