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英语第七册教案 MODULE 1 第一课时 教学内容：SB与（学生用书）AB（课堂活动用书） Unit1 The Great Wall 学习任务：1、These postcards are great！2、It is a picture of the Great Wall. 语言功能:能讲述关于某个地方或某件事物的情况. 教学过程: 一、热身复习:教师热情的问侯学生. 二、运用图片导入 1、从学生的图片或照片中选取几张比较典型地并提问：“Do you know this pluce？”引导全班学生自由回答。 2、师小结。 三、课文教学 1、 听录音并说一说：“Simon是谁？Daming在哪里？两人在做什么？ 2、 听录音看书，勾画生词。 3、 表演对话。学生分成两组，一组扮演Daming，一组扮演Simon。 4、 完成AB练习1。 5、 完成SB活动3的游戏。 四、任务完成 1、 完成AB练习3。 五．课后作业 向家人了解一些关于中国名胜古迹的情况，组织整理书写，并讲给同学听。 第二课时 教学内容：Unit2 New York is in the east of America。 学习任务：1、Where is New York？2、It is here，in the east.3、Canada is north of America and Mexico is south of America. 功能：讲述某地的地理位置和相关的基本信息。 运用任务： 1、SB Unit2活动2。 2、AB Unit2练习4。 3、两人合作，画一张自己家乡或亲朋好友所在的城市或社区的简图。 4、几人一组针对中国各个省、市、自治区所在的位置进行抢答游戏。 教学过程： 一、 热身复习 出示一张中国地图并进行介绍。 二、 任务呈现与课文导入 1、教师出示Simon的图片，引导学生回答“Simon is form New York，America.” 三、 课文教学 1、在地图上标注东、南、西、北，帮助学生复习这些单词。 2、请学生打开书，放录音，学生边听边看SBUnit2活动1的地图。把录音中提到的几处美国城市名称写上帮助学生理解。再放录音，每句后停顿，请学生跟读。 3、带领学生学习表达地理位置1方法。 四、 任务完成 1、全班同学一起完成AB Unit2练习1。 2、全班完成SBUnit2活动5。 3、完成运用任务2。 4、完成运用任务3。 5、对运用任务2进行扩展。 6、完成运用任务6。 7、完成运用任务4。 五、 课后作业 向家长了解关于某个地方的概况，用英语写出来。 MODULE 2 第一课时 教学内容：AB与SB Unit 1Chinatown in America 学习任务：There is Chinatown New York！ There are lots of Chinese shops and restaurants there. 功能:用There be 句型描述事物 运用任务: 1、SB活动3; 2、AB练习4; 3、选一张自己喜欢的图画或照片带到班上来,讲述并试着画出来; 4、设计一个”周末去哪儿”的游戏; 教学过程： 一、 热身复习 向学生提问：“What can you see in a city？”引导学生说出大量单词，并把它们写在黑板上。 二、 任务呈现与课文导入 拿出一张城市景观图片，对图片中的景物进行简单的介绍。 三、 课文教学 1、呈现SB活动1。 2、师提问：“Where is Chinatown？”“What is like？”放录音,请学生看书听,并从书中找出问题的答案. 3、板书生词,领读.再放录音,请学生逐句跟读课文. 4、试着描述SB活动2中的插图. 5、全班练习AB练习1. 6、全班完成AB练习2. 四、任务完成 1、请学生一起描述教室里的物品。 2、全班学生分成两组竞赛完成运用任务2。 五、课后作业 向朋友介绍自己游览过的城市。 第二课时 教学内容：SB与AB Unit 2 Postcards from Chain 学习任务：There are lots of bicycles in China. There is a very famous river. 功能:用There are/ There is介绍事物. 运用任务: 1、AB Unit 2 练习1,听录音给明信片编号; 2、AB Unit2练习4,写一张明信片介绍纽约街头的景物; 3、AB Unit2练习3; 4、参加“猜猜我最喜欢的地方”游戏； 5、以“新北京新奥运”为主题制作小报，宣传奥运。 教学过程： 一、 热身复习 向学生问好，请学生介绍自己去过的风景名胜或城市。