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第一章 Page5 人格的基本特性：整体性，稳定性，复杂性，独特性 （人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体） Page7 人格分析的三个层面 第一层面是揭示人的共同本性； 第二层面是揭示个体差异和群体差异； 第三层面是揭示个体的独特性。 Page15 T3D理论 注意什么是T，什么是3D “T”人格理论；“3D”：人格描述，人格动力，人格发展。 理论加“3D”模式 主要内容 具体变量 人格理论 特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义、认知与社会认知理论 人格表现 认知 情绪 意志 场独立—场依存、归因理论、乐观主义 焦虑、抑郁、幸福 攻击、利他、控制 人格动力 动机 目标 自我 适应 成就动机、权利动机、亲密动机 目标单位、目标内容、目标追求 自我概念、自尊、自我调节 压力与应对、A型性格、完美主义 人格发展 发展 文化 叙事 发展轨迹、影响因素、深层机制 文化与人格、性别、中国人的人格 故事与人生 第二章 page30 人格研究的几种方法 1、 个案研究（寻求研究深度）：是一种以单独的个体为研究对象的研究取向，它把个体看做一个整体，对之进行丰富全面、深入细致的描述和解释。（主要的个案研究取向：临床研究，叙事法） 2、 相关研究（寻求研究广度）：借助统计测量方法来分析不同人格变量之间或人格变量与其他变量之间是否存在一定程度的相关，以揭示各变量及变量之间关系的变化趋势。 3、 实验研究（寻求因果关系）：在控制无关变量的条件下，系统操纵某种变量，研究其变化对另一变量的影响，从而揭示变量间的因果关系。（关键特征：实验处理和实验控制） 实验处理：自变量 因变量 实验控制（常见方法）： 随机分组 标准化程序 控制组 Page32 测评资料的类型第一自然段（一般是填空题） LOTS：自我报告资料（S-data）、观察者报告资料（O-data）、实验资料（T-data）、生活史资料（L-data） 第三章 Page43 “Allport《人格：一种心理学的解释》是……标志”一段 1、 一般把他在1937年出版的著作——《人格：一种心理学的解释》作为人格心理学成为独立学科的标志。 2、 Allport从分析人格的层次开始，提出特质层次是人格的基本结构单元和人格心理学的主要研究对象，指出机能自主是人格的动机系统，认为人格是随着年龄的增长从不成熟逐渐走向成熟的过程。 Page44开始的allport个体心理学的人格结构、人格动力、人格发展； (人格是个体内在的心理生理系统的动力组织，决定着个人独特的思想和行为) 人格层级结构：反射、习惯、态度、特质、统我、统合的人生哲学。 （特质：①是一个宽泛的、聚焦的神经生理系统，它使许多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致（等同）的适应性行为和表现性行为。 ②区分为 共同特质 和 个人特质（又分为首要特质、核心特质、次要特质） 首要特质：个体最重要、最具影响力的人格特质，最能代表个人的特点，在个人人格结构中处于主导地位。 核心特质：能代表个体主要特征的几个特质。（不是每个人都具有首要特质，但是人人都有核心特质。） 次要特质：（普遍性和一致性较差）指一个人某种具体的偏好或反应倾向。 ③特质是人格中最基本和最稳定的单位。） 人格动力论：人格动力系统是机能自主。（不同的刺激产生相同的内在效应或外在反应。） 人格发展：成熟人格六个条件：（1）将自我感扩展到自身以外的人和活动；（2）热情地与人交往，表达自己的亲密、同情和容忍；（3）具有情绪安全感和自我接纳感；（4）对生活有现实的知觉；（5）具有幽默感和自我洞察力；（6）具有统合的人生哲学。只有具备这些基本特征，人才能实现机能自主，不为早年的经验所奴役。 统我的发展阶段（八阶段）：躯体“我”感、自我认同感、自尊感、自我的延伸、自我意象的出现、自我成为理性的应对者、为追求统我而奋斗、知者自我的出现。P47 阅读连接里面Galton的“词汇学假设”，其中反映人格特质类的词语有4500个。 分成四大类：(1)人格特质， 4500个左右(2)暂时的状态、情绪和活动，(3)对品行和声望的评价和，(4)其他词汇如描述身体特征、能力天赋及其他与人格关系模糊的词语。 Page50 Cattell的16因素人格理论的人格结构、人格动力； 人格结构：来源：本体性特质（受生物因素影响