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六年级下册语文单元主题梳理 第一单元 　课文 　　1　勇攀高峰 　　2　苦练 快乐读书屋　一 　　马拉松的故事 　　“足球之王”贝利 能说会写 我喜欢的体育明星 　　记一次体育比赛 语文七色光　一 第二单元 　课文 　　3　春 　　4　大自然，心中最美的诗 快乐读书屋　二 　　向往绿色 古诗四首 　晚春江晴寄友人 　　　采莲曲 　　　水槛遣心 　白雪歌送武判官归京（节选） 能说会写 　　介绍自然奇观 　　我爱大自然 语文七色光　二 第三单元 　课文 　　5　最后的时刻 　　6　颁奖词三则 快乐读书屋　三 　　海的女儿 　　丹柯的故事 能说会写 　　介绍自己敬仰的人 　　写读后感 语文七色光　三 第四单元 　课文 　　7　地平线 　　8　张石匠拜师 快乐读书屋　四 　　晚餐桌上的学校 　　古诗两首 　　　冬夜读书示子聿 　　　观书有感 能说会写 交流学习方法 　　学无止境 语文七色光　四 第五单元 　课文 　　 9　音乐之都维也纳 　　10　密西西比河风光 快乐读书屋　五 　　威尼斯 　　埃及金字塔见闻 能说会写 介绍外国风光 　　写一处风光 语文七色光　五 第六单元 　课文 11　小屋 　　12　我和祖父的花园 快乐读书屋　六 　　童年的朋友 　　摸瓜 能说会写 演讲 　　最难忘的事 语文七色光　六 第七单元 　课文 　　13　为学 　　14　古代寓言二则 快乐读书屋　七 　　《世说新语》二则 　　家当 能说会写 　　讲古代故事 　　改写《揠苗助长》 语文七色光　七 选读课文 　　１ 登黄山 　　2 一条红色的毛毯 　　3 枫叶如丹 　　4 小溪流的歌 　　5 达尔文环球考察 　　6 学无止境 　　7 柚子树下 8 吴用智取生辰纲  第一单元 　　本单元围绕“体育精神”这一主题，编排了主体课文《勇攀高峰》《苦练》和阅读课文《马拉松的故事》《“足球之王”贝利》。《勇攀高峰》讲述的是我国乒乓球世界冠军邓亚萍从挫折走向成功和胜利的成长经历，《苦练》记叙了排球姑娘陈招娣以惊人的毅力完成训练任务的故事，《马拉松的故事》介绍了马拉松这一奥运会体育比赛项目的来历，《“足球之王”贝利》描述了贝利精湛的足球技艺，让我们一睹了“球王”的风采。四篇课文给我们揭示了体育不仅仅是体育，它内涵着特殊的生命精神和民族精神，这种精神让体育拥有了独特的魅力，如火炬照亮了人们的心灵，激励人奋进。在“能说会写”和“大家一起来”中，让学生在搜集资料和口语交际的过程中感受体育明星的风采，受到体育精神的熏陶，在此基础上，写一写自己所参加过的体育比赛。整个单元从一个全新的角度，打开了学生生活中一扇特有的窗户，让学生在阅读中感受体育精神，在交往中发现体育明星，在习作中表达体育体验，听、说、读、写有机结合，语文学习与生活实际密切联系，进一步提高学生的精神境界和语文素养。 2008年北京奥运会成功举办，加上课文的内容又鲜为人知，学生会有浓厚的兴趣。教学本单元时，要注意：一是要用学生熟知的2008年北京奥运会来激发学生的学习热情，让学生在一种澎湃的体育激情中开展听、说、读、写活动；二是要以学生为主体，让学生凭借已有的阅读经验，自主阅读课文，理解课文内容，体会思想感情，培养语感，领悟表达方法，进一步发展学生的读写能力；三是要围绕单元主题，鼓励学生展开课外语文实践活动，通过阅读体育故事、搜集体育明星资料、讲述体育明星故事等途径，拓宽学生语言积累的渠道，以丰富积累；四是要重视对小学语文基础知识进行回顾、梳理和拓展，要有承前启后的思想，注意结合课文后的思考练习和“语文七色光”中“练”的项目，巩固以往的基础知识，引导学生掌握一些新的语文基础知识，为学生进入高一年段的语文学习打下坚实的基础。 第二单元 本单元围绕“投身自然”这一主题来编排教学内容。主体课文《春》以生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量；《大自然，心中最美的诗》则为我们抒发了作者在生命成长的各个不同时期对大自然特有的感受。“快乐读书屋”中的《向往绿色》以独特的笔触表达了作者对绿色的迷恋，对绿色的钟爱，对绿色的向往；《古诗四首》集中编排了一组唐代诗人描写自然风光的诗，把一幅幅明丽秀美的风景画展现在我们的眼前。四篇课文的共同特点是，作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。“能说会写”拓展多种渠道，让学生了解、介绍大自然的奇观与奥秘，表达对大自然的热爱和赞美，诉说与大自然亲密接触的往事，唤醒珍惜自然、保护自然的责任感。“语文七色光”中的“日积月累”、“知识窗”和“大家一起来”等栏目，引导学生收集描写自然、表现自然与人文情怀的诗文，丰富学生的语文积累，提高学生的素养。 教学本组课文，一是要通过朗读，体会作者表达的对大自然的独特感受，培养学生热爱自