九十九学年度上学期研究所人力资源发展与管理研究课程大纲.docVIP

九十九學年度上學期研究所人力資源發展與管理研究　課程大綱 教學目標 成教所與高齡所開設之人力資源發展與管理研究課程主要在達成以下教學目標： 瞭解人力資源發展與管理之一般性理論與實務 釐清組織運作及人力資源在組織內所扮演之角色 從成人學習以及高齡人力發展角度探索人資議題 人力資源發展與管理之研究方法研討 課程用書參考 Malcolm, T. 1996 . Key Concepts in Adult Education and Training. New York, NY: Routledge. Swanson, R. A., Holton, E. F. 2001 . Foundations of Human Resource Development. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Stewart, J. Beaver, G. 2004 . HRD in small organisations :research and practice. London :Routledge. Wilson, J. P. 2005 . Human Resource Development :learning and training for individuals and organizations. VA :Kogan. Delahaye, B. 2005 . Human resource development :adult learning and knowledge management. Milton, Qld. :John Wiley. Werner, J. M. , DeSimone, R. L. 2008 . Human Resource Development. Mason: South-Western. 丘周剛等 2009 。現代人力資源管理。台北：新文京。 葉俊偉（2005）。人力資源發展。台北：五南。 洪榮昭（1995）。人力資源發展。台北：師大書苑。 簡建忠（2003）。人力資源發展。台北：前程。 課堂要求 準時上課。 除非事發突然，請假應在上課前通知。 不要盲從課本或任何讀物，閱讀時請多元思考。 課堂上應專心傾聽，踴躍提問、應答與討論，並尊重任何人的發言。 報告嚴禁抄襲，亦嚴禁抄自其他課程報告 學生在課前閱讀指定資料 11/1開始進行學生口頭簡報，學生視情況分組，共分五組，簡報內容包括： 人資文字個案/人資影音個案 （找尋與指定進度相關的文字個案一則） 1. 指定進度大致內容介紹 2. 個案架構: 5W1H 3. 批判與反思 以上各項請作成ppt檔, 以利口頭簡報；並將三大項內容分別以200字以上文字，請教學助理開設教學平台討論區，以利學員上傳檔案及後續研討。報告組必須於報告前ㄧ週星期六以前完成上傳，並將報告之詳細內容（包括word文字描述及ppt檔）以電子郵件傳送老師（高老師電子信箱: robinwenbing@.tw）。 口頭簡報15分鐘並以ppt檔呈現、評論15分鐘、討論10分鐘。報告組必須負責引發討論，報告成績，視討論深度及研討踴躍度而定。 成績評量： 學期報告30％、口頭簡報10％、課堂互動20﹪、PBL實做20％、作業20％ 學期報告 4000-5000字 題目方向：人資PBL訓練 成果報告 計分方式：PBL 報告格式25％、資料整理與邏輯性25％、策劃縝密與執行 25％、檢討與反思 25％ 高文彬老師聯絡方式：Email: robinwenbing@.tw 人力資源發展與管理研究　暫定行事曆 時間 討論主題 人資文字個案 人資影音個案 觀念整合 9/20 祖父母節研討會 9/27 HRD 專題導論－人力資源管理 研討會討論 個案與觀念 丘2 10/4 HRD 專題導論－人力資源發展 丘3 10/11 HRD 知識、組織與社群、行動學習 丘8、葉12 10/18 HRD 訓練需求評估 A報告/B評論 C報告/D評論 丘7、簡3 10/25 組織內HR經典閱讀（個別書面報告－4頁摘要，4頁PPT，10/30書面上傳，不上課） 11/1 校慶補假 11/8 組織內HR經典閱讀研討 洪5、丘7 11/15 HRD 教學與訓練方法研究 B報告/C評論 D報告/E評論 洪4 11/22 HRD 訓練規劃與教學設計 C報告/D評論 E報告/A評論 簡7 11/29 PBL 研討 12/6 人資PBL 訓練規劃（分組繳交企劃書，不上課） 12/13 HRD 訓練績效評估 D報告/E評論 A報告/B評論 丘4、6 12/20 HRM 人力資源招募、甄選與任用 E報告/A評論 B報告/C評論 丘9 12/27 人資P