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性格测验表 性格测验的方法有很多种。一般较多采用的是观察法、谈话法、个案追踪法、作品分析法、自然实验法、自陈测验法、投射测验法及将上述几种方法综合运用的综合分析法。 下面介绍日本学者田崎仁所推出一种比较适合学生特点的性格测验量表。量表包括I～V 共五个部分测验，其内容与统计方法如下。 （一）测验方法 比较下面 A、C两种提问，如果你的性格符合于提问A时，就在A栏内□中画出一个 “○”。当你的性格符合于提问C时，就在C栏□中画上一个“○”。如果对A和B的提问无法确定哪一个符合你的情况时，就在B栏□中画上一个○”。 Ⅰ A A B C C 1.在众人面前有些心慌，□□□ 在众人面前，能保持 不能自然地谈话。 沉着、镇静地谈话。 2.不善于交结朋友。 □□□ 善于交结朋友 3.单独一个人，能把身 □□□ 不和朋友在一起， 心沉静下来。 身心沉静不下来。 4.初次与人会面，不能 □□□ 即使是初次会面， 融洽地谈话。 也能融洽地谈话。 5.不善于领导别人。 □□□ 总是喜欢领导别人。 6.不会感情用事，善于 □□□ 感情极易冲动，往往 克制，即使令人气愤 不能克制，喜怒无常。 的事，也不显露出来。 7.集会时常常选择后边 □□□ 集会时，尽量坐在 座位。 前排。 8.自己明白的问题，不 □□□ 不论在何时何地，自 愿在众人面前回答， 己明白的事情，都能 有点害羞，所以经常 轻松愉快地进行回答。 保持沉默。 Ⅱ A A B C C 1.自己的思想不愿意 □□□ 自己的思想毫不在乎 暴露出来。 地向别人暴露。 2.不善于选择参考书，□□□ 在书店里，只要认为 去书店买书时，往 是好的参考书立即决 往犹豫不决。 定买下。 3.被人称为是个爱讲 □□□ 被人称为是个轻率的 道理的人。 人。 4.自己拿定的主张，不 □□□ 听到别人意见，就迅 管别人怎样，也不想改变。 速改变自己的主张 5.休息时，喜欢在教室里 □□□ 午休时，喜欢到操 呆着，不愿出去活动。 场上轻松愉快地玩。 6.对议论感兴趣。 □□□ 对议论不感兴趣。 7.虽然有人教我，可还是 □□□ 别人教我的问题， 有些问题不能理解。 能马上都明白。 8.碰到难题时，能努力 □□□ 一碰到不能解决的问 思考，直到解决为止。 题，立即停止学习。 Ⅲ A A B C C 1.对自己的前途有时不 □□□ 对自己的前途总是抱 抱希望。 有希望。 2.经常认为自己的能力 □□□ 认为人总是有成功的 不行、无能，常常有 时候，也有失败的时 自卑感。 候。 3.有人认为自己天生的 □□□ 对于有志气的人来 运气不好。 说，道路是很宽广的。 4.在重要的考试中，往 □□□ 我认为错了就改， 往担心是否会出错。 对考试不太介意。 5.我一考虑到自己的力 □□□ 只要能做的事，即使 量是否够，就不能确 做不好，也没关系。 定前进的道路。 6.总是考试这次考试要 □□□ 我想即使把考试放在 制作，而感到不安。 心上，也没有什么用。 7.我很关心朋友们的成 □□□ 我不关心朋友们的成 绩。 绩。 8.当考试成绩不好时， □□□ 即使成绩不好，却认 就变得颓丧，没有精 为失败是成功之母，对再继续学习下去。 毫不介意。 Ⅳ A A B C C 1.自己一个人呆着，有 □□□ 自己一个人也能很镇 时感到有点不安。 静地呆着。 2.总是担心别人对自己 □□□ 不介意别人对自己有 有什么看法。 什么看法。 3.常常注意自己的仪容。□□□ 不介意自己的仪容。 4.一有羞耻的思想总是 □□□ 即使有羞耻的思想， 忘不掉。 也不能马上忘掉 。 5.房间不整理好，身心 □□□ 即使房间里杂乱无章， 平静不下来。 也能把身心平静下来。 6.在学习中，非常担心 □□□ 不介意讲话声、收音 有讲话声、收音机或 机或电视机等声音的 电视机等声音的干扰。 干扰。 7.非常注意交通安全， □□□ 不注意交通安全时， 唯恐发生交通事故。 时常作冒险的行动。 8.向老师提问题总有点 □□□ 不懂的地方，能随 羞怯、疑虑。 便向老师提问 。 Ⅴ A A B C C 1.情绪总是镇静的。 □□□ 碰到一点事情，情绪就爱波动。 2.只要认为是好的参考 □□□ 一看朋友们有新的参 书，就能长期使用它。 考书，马上就想换一下。 3.学习时，能够始终平 □□□ 学习时，一会儿站着一 心静气地坐在书桌旁。 会儿坐着，总是定不下来。 4.在编制可靠的计划后，□□□ 由于编的学习计划往 才开始学习。 往不能执行，所以一开始学习就无计划。 5.能认真完成课外作业。□□□ 常常把课外作业忘掉。