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第二章 第一节探究实验
非生物因素对鼠妇的影响
探究 光对鼠妇的影响
大家抓鼠妇的时候会发现这样的现象：
当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走，这是为什么呢？
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
（ 土壤湿度、温度、食物……）
光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
二、作出假设：
三、制定计划：
1、怎样设计实验条件使鼠妇能够对光照进行选择，即怎样设置阴暗，明亮两种环境？
2、如何保证鼠妇的变化只能是由于光引起的?
4、实验步骤是怎样的？
3、小组成员如何分工？
除光照条件外，湿度、温度其它条件都相同
放湿土一人、放鼠妇两人，记数员一人，计时员一人，记录员一人
设置对照实验原则(重要)
控制单一变量原则(重要)
①、小组分工：由组长 放入湿土鼠妇，记数员： ，计时员： ，记录员： 。
②、放湿土。
③、放鼠妇。（放在盘子的什么位置？）
实验步骤:
④、盖玻璃板，静置2分钟。
⑤、观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计8次。
10
0
0
10
5
5
A
B
C
5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）
实验装置两侧的中央放入同等数量的鼠妇，一定，使鼠妇能够选择适宜自己生存的环境条件
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）
（3）盖玻璃板
（4）观察
6、明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
四、实施计划：
环境
第2分钟
第3分钟
第4分钟
第5分钟
第6分钟
第7分钟
第8分钟
第9分钟
明亮
阴暗
实验记录：
五、得出结论：
六、表达和交流：
光会影响鼠妇的生活,鼠妇适于生活在阴暗的地方。
科学探究的一般过程：
提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
光会影响鼠妇的生活
制订计划：
设计探究方案
（选择材料用具、设计方法步骤等）
实施计划：
仔细观察，认真记录，获得实验数据
得出结论：
分析结果，得出结论：
表达和交流：
小组汇报，计算全班平均值
光会影响鼠妇的生活
光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响？
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
思考：
2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？
思考：
3、为什么要用十只鼠妇做实验？用一只鼠妇做实验行吗？
如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。全班有6个组，则相当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。
4、为什么要计算全班各组的平均值？
思考：
5、实验完成后，我们应该怎么对待鼠妇？
放回大自然
除光照以外还有其他的环境条件会影响它们的生活吗？
它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?
分析非生物因素对生物生存的影响
延展探究 生物对环境的影响
【实验探究】 植物对空气湿度的影响
裸地
实验装置：
阴暗
明亮
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实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
形成了阴暗 明亮两种环境
方案一：在干燥的纸盒内，放入潮湿的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。
方案二：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将两只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。
方案三：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
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