三年级数学下册p4求平均数教学设计.docVIP

求平均数教学设计 双龙小学 张金武 一、教学内容: 求平均数p42 二、教学目标： 1知识与技能：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 2、过程与方法： （1）使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 （2） 用数据分析、比较、等多种方式来解决问题，提高学生解决问题的能力，拓宽学生解决问题的途径。 3、情感态度与价值观：愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战的知识，丰富生活经验的积累。在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情感。 ?三、教学重点 1、 教学重点是通过直观的方式使学生理解什么是平均数，再利用平均分的意义，使学生理解。 2、掌握求平均数的方法。 四、教学难点 1、总结出求平均数的一般方法，实现从直观到抽象的过渡。 ???2、同时感受平均数在统计学上的意义和作用。 五、教学具准备： ?1、统计男生队、女生队的拍球个数。 2、组长记录本组学生身高和体重数据。 3、教师根据学生记录的数据，制作简单的统计图及课件。 六、教学 过 程 1 一、创设情境，提出问题 “每天锻炼一小时，增强体质多么美丽。”大课间活动，三（1）班男生队和女生队进行了拍球比赛。在10秒钟，哪队取得了比赛胜利呢？队长宣布比赛结果：男生队拍球数量为：17、