26、月光曲精编.ppt

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册 床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 教学程序： （一）创设情境氛围，激发学生情感 贝多芬 贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟 父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公 开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统 治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民 十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量 举世闻名的音乐作品，他的主要作品有《月光》奏鸣曲、《命运交响曲》等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。终年57岁。贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直到今日还被人们视为奋斗的楷模。 传 { chuán zhuàn （ ）（ ） （ ） 弹 { tán dàn （ ）（ ） （ ）（ ） 传说 传单 传记 弹琴 弹棉花 子弹 弹弓 恬（ ） tián 券（ ） quàn 多音字组词 注音 霎（ ） shà 词语注释： 霎时： 极短的一点时间。 莱茵河： 欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 恬静： 安静、宁静。 水天相接： 形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌： 形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续： 一会儿中断，一会儿继续。 填 空 （ ）的小路 （ ）的月光 （ ）的烛光 （ ）的浪花 （ ）的琴声 （ ）的大海 （ ）的海面 幽静 清幽 微弱 雪亮 美妙 微波粼粼 波涛汹涌 （ ）的脸 恬静 恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。 （1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。 安静 恬静 幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 （1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。 清 幽 幽 静 苏醒——觉醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。 （1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向人民政府交待自己的罪行。 （2）他刚（ ）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。 觉醒 苏醒 蜡烛 琴键 莱茵河 陌生 盲人 霎时 记录 微波粼粼 断断续续 波涛汹涌 主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。 “这首曲子多难弹啊！我只听别人 弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要 是能听一听贝多芬自己是怎样弹的， 那有多好啊！” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ————————————————