制作word表格教学设计.docVIP

《制作word表格》教学设计 大连商业学校 魏云 教学目的 理解表格的作用，了解用word制作表格 掌握创建并编辑表格的方法 掌握设置表格格式的方法 二、教学重点 表格创建的方法 表格内字符格式的修改 教学难点 合并单元格的操作 表格边框和底纹的添加 教法 演示法 小组合作学习法 教学课时 1课时 教学过程 环节 教学过程 设计意图 导 入 约3分钟 新课 讲 解 通过求职信的呈现，使学生进入招聘者的角色，并提出新的问题——如果你是一位负责招聘的工作人员，当你接到应聘者的信息后，你所需要的信息是否一目了然？ 学生：通过观察，回答 师：如果我把这部分的文字信息用另外一种方式进行表达 展出事先制作好的表格 ，是不是更加的直观，那么在word中，有没有提供给我们这样一种功能，使得我们能把这些抽象的文字用直观化的表格方式进行表达，今天这堂课我就和大家一起来学习这么一个专题。 二、新课讲解——制作word表格 一 、学生自学《制作word表格》这一节 大约5分钟 学生根据教师下发的多媒体课件，按照书本方法，尝试着制作个人简历表，并给出下列问题进行思考 学生之间可以相互进行讨论 ： 1、表格共有多少行，多少列组成？ 2、哪些单元格需要进行合并操作？ 3、表格中的字符格式及对齐方式是否和格式化文档相同？ 4、如何为表格添加边框和底纹颜色？ 二 、教师总结及补充 大约12分钟 1、创建表格 根据学生的自学情况，请一位同学进行演示，教师作必要的补充，并对表格行、列数值的确定等重点进行详细分析，使学生理解创建表格的方法。 原则：水平、垂直分别进行统计 2、编辑表格 问题导入：如果在这张表格中，我想将多个单元格变成一个单元格，应该如何做？都有哪些方法？ 方法一：利用表格菜单下的合并单元格命令 方法二：利用右键弹出的浮动菜单选项 问题导入：单元格已经合并好了，仔细观察表格，我们还需要做些什么？ 方法：拖动表格边框，调整行高、列宽 3、设置字符格式及对齐方式 问题导入：表格中文字的字体、字号、字形是否可以进行设置？如何能将文字既在水平方向居中，又能在垂直方向居中？在表格中能否实现改变文字方向？ （1）修改字体、字号、字形 学生尝试进行修改，并观察与格式化文字的区别 结论：操作方式方法是一样的 （2）修改文字的对齐方式 师生共同讨论完成 （3）修改文字方向 学生尝试进行修改，并观察与格式化文字的区别 结论：操作方式方法是一样的 4、设置边框和底纹 师生共同讨论完成 总结： 选中整个表格后，先选择线型，在选择颜色，最后选择添加边框的位置 选中待添加底纹的单元格后，先选择颜色，再进行添加 三、学生操作练习 大约20分钟 学生操作练习、教师指导 四、课堂小结（大约5分钟） 总结制作个人简历的操作步骤 提示学生：如果想快速的编辑表格，可以利用软件提供的“表格和边框”工具栏 五、知识的拓展 展示制作好的个人简历，引导学生去思考下节课所学的内容 六、作业布置 学生通过两种不同方式表现信息的比较，得出使用表格来表现信息的优越性 学生之间通过看书、交流、讨论等形式，一方面熟悉新课内容，另一方面在这交流讨论过程中也增强学生的合作学习的能力。 通过演示、方法的讲解、使学生进一步掌握创建和编辑表格的过程，在听课过程中也对自学中的一些错误进行了纠正。 在表格创建和编辑的基础上，引导学生去完成表格内字符格式及对齐方式的修改，并对添加边框和底纹这个难点进行详细的讲解 通过展示学生制作的个人简历表格，一方面巩固所学知识，另外又提出新的问题——现实生活中还有哪些地方用word表格进行布局，使学生带着问题走出课堂，进入下一节课。