勾股定理3.1,3.2新课教案郝云烨.docVIP

北辰教育学科教师辅导学案 学员编号： 年 级：八年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：初中数学 学科教师：郝云烨 授课类型 T T C 星级 ★ ★ ★★ 教学目标 授课日期及时段 教学内容 ＜建议用时5分钟！＞ 内容（宋体，五号，不加粗） （整个教案的格式：缩进：左侧、右侧：0字符，“如果定义了文档网格，则自动调整右缩进”打√。 间距：端前、段后0行，1.5倍行距，“如果定义了文档网格，则对齐到网格”打√。图片使用嵌入式） 我们知道,如果在平面上，已知非零向量=(u，v)，设点P的坐标为（ ＜建议用时20分钟！＞ 一、要点提纲：（一级大标题宋体，五号，加粗） 1、等腰直角三角形三边分别为a,b,c，以三边为一边作正方形A、B、C 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。正方形B的面积是 个单位面积。正方形C的面积是 个单位面积。 2、以一般的直角三角形三边为边作正方形，上述关系还成立吗？ 结论：SA+SB=SC 即a2+b2=c2 二．题型分类：（宋体，五号，加粗） 题型一：（宋体，五号，加粗） 【例1】该图2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标示意图，取材于我国古代数学著作《勾股圆方图》。 大正方形的面积可以表示为_________ ； 也可以表示为________ 【答案】 【解析】 【例2】大正方形的面积可以表示为___________ ；也可以表示为___________ 【答案】 【解析】 变式训练： 【答案】 【解析】 题型二： 【例3】１、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ＜建议用时10分钟！＞ （时间10分钟，共10道题，满分30分） 1．（★★★）如图，将长为10米的梯子AC斜靠在墙上，BC长为6米。 (1)求梯子上端A到墙的底端B的距离AB。 （2）若梯子下部C向后移动2米到C1点，那么梯子上部A向下移动了多少米？ 【答案】 本次测试得分______________ 喔………达标啦！ ＜建议用时5分钟！＞ ? 请你以3cm、4cm、5cm为三条边画三角形，再用量角器量出这个三角形各角的度数，与你的同桌交流一下，你发现了什么？ ? A：3、4、3；?? B：3、4、5； ? C：3、4、6；?? D：5、12、13； ＜建议用时20分钟！＞ 一、要点提纲：（一级大标题宋体，五号，加粗） 1、如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ,那么：这个三角形是直角三角形 书写格式： ∵a2+b2=c2 ∴ΔABC为直角三角形 2、内容（宋体，五号，不加粗） 二．题型分类：（宋体，五号，加粗） 题型一：（宋体，五号，加粗） 【例1】下列各数组中，不能作为直角三角形的三边长的是（　　　） A、3，4，5　　　B、10，6，8　 C、4，5，6　　 D、12，13，5 【答案】 【解析】 【例2】若△ABC的两边长为8和15，则能使△ABC为直角三角形的第三边的平方是（　　　） A、161　　 B、289　　 C、17　　 D、161或289 【答案】 【解析】 题型二： 【例3】一个零件的形状如图，按规定这个零件中∠A 与∠DBC都应为直角，工人师傅量得零件各边尺寸：AD = 4，AB = 3, BC = 12 , DC=13，BD＝5，你能根据所给的数据说明这个零件是否符合要求吗？ ＜建议用时10分钟！＞ （时间10分钟，共10道题，满分30分） 1．已知某校有一块四边形空地ABCD，如图，现计划在该空地上种草皮，经测量∠A＝90°，AB＝3m，BC＝12m，CD＝13m，DA＝4m， 若每平方米草皮需100元，问需投入多少元？ 【答案】 2．要做一个如图所示的零件，按规定∠B与∠D都应为直角，工人师傅量得所做零件的尺寸如图，这个零件符合要求吗 ？ 【答案】 本次测试得分______________ 喔………达标啦！ ： 专题概述。 1、勾股定理的应用 （1）已知直角三角形的两边