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【2014年新课标2卷作文】2014年全国课标2卷作文点评 全国卷新课标II材料题：喂食动物失觅食能力 不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。 1.紧扣材料，书写素养。很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。 2.遵守规则，规范行为。这道题目背后隐含了一个规则的问题。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。 3.联系教育，充分联想。这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。 4.关注两端，充分审题。材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。 5.展开想象，童话书写。考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。 1、 自然生态的角度 人类尊重和保护野生动物，就是尊重和保护自己。可以通过想象，编写故事，或小说，或童话，反映人和动物的亲密关系，或人与兽之间的战争。 2、 自然科学的角度 遵循“规则”利与维护生存环境，建设美好家园。可对某自然保护区遵循“规则”，科学管理前后，自然及人文景观的变化进行描写，前后对比，抒发对美好生活的赞美之情。 3、 家庭教育的角度 理性的爱，有助于孩子个性的发展和独立人格的培养。可对名家，比如“诺贝尔获得者差生格登”的成才道路发表自己的感想。 4、 课堂教育的角度 授人以鱼，有利于智力开发和新型人才的终身发展。可采取课堂实录，将“启发式”教学与“一言堂”教学将进行对比，实录＋评论，阐明