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第五章 人力资本 人力资本 人力资本投资 教育 在职培训 劳动力流动 一、人力资本 1、含义： 通过人力投资形成的，寄寓在劳动者身上并能为其带来持久性收入来源的生产能力。 ⑴舒尔茨 人力资本理论之父 人力资本投资 使农民摆脱贫困的途径 使经济增长的因素 2、人力资本理论回顾 ⑵贝克尔 突出贡献在于对人力资本理论的微观分析。 ⑶明塞尔 用人力资本解释个人收入的差别。 二、人力资本投资 1、含义： 通过对人的投资，增加人的生产和收入能力的一切活动。 2、特点 投资收益的广泛性 投资收益取得的迟效性和长期性 投资收益的多方面性 投资对象是人 3、人力资本投资方式 教育 在职培训 健康保健：营养、医疗保健、锻炼 流动 4、人力资本投资决策模式 ⑴现值：未来收入和支出的现在价值 ①一个事实：同量的现在货币的价值高于同量的未来的货币的价值。 ②现值与未来值之间的精确关系可通过代数运算推导出来： ⅰ找出目前金额的终值叫复合 ⅱ找出终值金额的现值叫贴现 ③假定给定的利率为r ,货币总额Y在t年以后的将来值为： FV=Y（1+r）t 假定给定的利率为r , t年以后的货币值Y在今天的价值为： PV=Y/（1+r）t ④人力资本投资收益现值(假定利率为r，投资完 成后每年投资收益为Bi,某项人力资本在t年内为投资者带来收益): 人力资本投资成本现值(人力资本投资在n年内完成，每年投资成本为Cj): ⑵决策原则： 如果投资的净现值远大于零，个人就应该进行投资。 即PVB-PVC＞0 三、教育 1、教育投资的成本与收益 ①成本 ②收益 从个人的观点看 从社会的观点看：教育会产生一些正的外部经济效果 教育带来的较高的收入 教育投资带来的生活质量的改善 教育可带来“精神收入”：指以愉快、满足或一般舒适感觉来估算的收入 2、教育投资决策模型（以18岁高中毕业生是否继续上大学为例） ⅰ大学生比高中生多获得的收益的现值PVB： 工作 上大学4年，22岁挣钱 工作到60岁 18岁高中毕业 Yua是大学生在年龄为a时的年收入，Ya是高中生在年龄为a时的年收入 ⅱ大学教育投资的成本的现值PVC： ⅲ 若PVB＞PVC，则个人选择大学教育投资。 收入流曲线： 工人的年龄 年收入 A O C 18 22 60 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 专业 开始工作时的工资估计 专业 开始工作时的工资估计 计算机工程 47850 计算机科学 46000 化学工程 47700 机械工程 45950 电子工程 46350 护理 42500 管理信息系统 46000 地质学 42350 包装工程 41750 经济学 34600 工业工程 41650 自由的艺术和文字工作者 33600 民用工程 41400 生物学 33250 2000-2001年新大学毕业生工资估价（单位：美元） 专业 开始工作时的工资估计 专业 开始工作时的工资估计 人力资源管理 38750 新闻工作者 33250 通信 36500 普通商业管理人员 32600 数学 36300 市场营销 32200 动物学 36150 医院 31500 金融学 35900 心理学 29200 会计学 35450 广告 27400 化学 35450 英语 24800 四、在职培训 1、含义 指在劳动力市场上进行学习和发展技能。这是一个人的学习过程在工作中的继续。 2、成本与收益 ⑴成本 ⑵收益 对企业而言：生产效率提高，更多利润，竞争力提高 对受训者而言：更高的工资 3、两种类型 根据培训所产生的效用是否具有普遍适用性，将在职培训分成两种类型： 一般培训：也称普通培训，指员工通过培训所获得的职业技能对进行培训企业以外的其它企业同样有用。 特殊培训：指培训所获得的技能仅对目前受雇的企业有用。 4、一般培训分析 企业不愿为职工承担一般培训的成本。 因此，企业不愿意单纯地为本企业职工提供适应性极强的一般培训。——职业技术学校存在的原因 若企业为员工提供一般培训，那么合理的情况是 员工自己负担接受一般培训的成本并享受其收益。 5、特殊培训分析 若培训前中后都是Wa，则有风险，所以重新调整工资模式。 一般而言，受过特殊培训的员工，辞职率要低。 五、劳动力流动 1、劳动力流动的含义和类型 ⑴含义 指相对于劳动力市场条件的差别，劳动力在不同的 地理区域范围或不同的工作岗位之间的自愿选择和迁移。 阐释： 劳动力流动本身不是目的，而只是实现目的的手段。 劳动力市场和一般的商品市场一样具有流动性。 劳动力的流动是劳动力的自主选择行为。 ⑵劳动力流动的类型 工厂内部的流动：例如职位提升：经理助理-经理 公司内部的流动 公司之间的流动 不同行业之间的流动 (煤矿-汽车制造厂) 不同职业之间的流动（机械工-会计） 国内不同地