新三年工作规划(解析.ppt

皇塘中心幼儿园三年发展规划 2014年9月——2017年8月 丹阳市皇塘中心幼儿园 园所概况： （一） 园所概况： （二） 我园有13个班级，教职工49人，专任教师31人，保育员12人，安保、后勤等6人；专科以上学历25人，达专任教师80﹪（其中本科学历9人，占30﹪），市学科带头人1名，骨干教师6名。 现有在园幼儿近600名，学龄幼儿入园率100﹪，2-3周岁幼儿亲子活动率达90﹪。 第一部分 现状分析 园所概况： （三） 第一部分 现状分析 坚持“彰显童真 铸就孩子多彩生活”的办园思想； 以“科学兴园、质量立园、文化润园、特色强园”的办园思路； 沿着让“孩子快乐、家长放心、员工幸福、社会满意”的办园方向； 树立“健康+快乐=成长”的育人目标。 以“活力课堂”为抓手，以“绘本教学”为载体，逐步形成了“美语融合”的办园特色； 园所概况： （四） 第一部分 现状分析 教职工43人 发展优势：（一） 第一部分 现状分析 分园设计图： 第一部分 现状分析 树立“创特色?、树品牌 ”全新教育理念 第二部分 办园思想  总 目 标 师有专长、 幼儿有个性、 办园有特色。 第三部分 发展目标 具体目标： （一）管理目标： （二）队伍建设： （三）教科研工作 （四）办园特色 （五）安全工作 （六）家长社区工作 第三部分 发展目标 具体措施： （一）强化制度，构建精品化管理体系 （二）成就教师，打造专业化队伍建设 （三）整合教育，培育个性化健康儿童 （四）专注科研，形成特色化校园文化 （五）搭建平台，实现多元化家园合作 （六）规范后勤，促使持续化园所发展 第四部分 分项目标与措施 （一）强化制度，构建精品化管理体系 依法治园： 贯彻国家教育方针与法规，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，严格章程、制度、程序的建设，构建幼儿园制度文化。发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，形成良性运行机制，构建精品化管理体系，以创新、精细的管理模式来提升幼儿园的办园品味。 积极探索分园管理方式： 规划总园与分园发展的一致性与特色性，使我镇的学前教育有一个良好的发展前景。 第四部分 分项目标与措施 （二）成就教师，打造专业化队伍建设 1、建设一支作风好、理念新、创新强、淡名利的行政队伍。 2、建设一支为人师表、爱岗敬业、有专长的专业教师队伍。 3、建设一支讲奉献、肯吃苦、比服务的保育后勤队伍。 第四部分 分项目标与措施 教师骨干达标发展目标 第四部分 分项目标与措施 教师学历现状：本科5人 ，大专16人，占专任教师65%预计达到目标：本科 15人，大专13人，占专任教师90% ；具有教师资格证12人，达专任教师40 %；预计目标： 具有教师资格证25人，达专任教师80 %； 第四部分 分项目标与措施 （三）整合教育，培育个性化健康儿童 1、习惯培养。结合传统文化知识，将幼儿文明、礼仪、习惯等贯穿于幼儿的一日课程与活动之中，从小培养幼儿的基本礼仪，养成良好的习惯。 2、课程整合。将《三字经》的传统文化融入到综合课程中，重新整合，构建适合幼儿的“三字儿歌”园本教材；加强对教师课程观念的建设，提倡教师对课程的自我学习，在教学研究中形成实践——调整——提升——总结的模式，增强课程意识；分步落实，稳步开展；从本园实际出发，形成有效的园本课程。 3、活动开展。以各类形式在不同层面上有效开展活动，与家庭、社区紧密联系，促进幼儿良好习惯的养成。 第四部分 分项目标与措施 （四）专注科研，形成特色化校园文化 1、树立以科研促教研、以科研促发展的理念，抓好十二五课题研究。我园镇江市十二五规划课题《幼儿绘本阅读与美感培育的实践研究》已进入实验阶段，我们将认真制定每学期课题研究计划，踩实过程研究，将科学启蒙教育渗透于幼儿一日活动的各个环节之中，为幼儿的一生发展奠定良好的基础。 2、在幼儿园主课题引领下，分教研组有目的、有计划、有步骤地带动全园教师参与课题研究。实现园内资源共享，提高教科研水平，建立以绘本为主线的园本课程体系，努力营造出“快乐悦读”的校园氛围。 第四部分 分项目标与措施 （五）搭建平台，实现多元化家园合作 1、完善家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。 2、以理论为指导，贯彻《纲要》精神，更新教育观念，把社区教育、