北师大版五年级数学《平行四边形面积计算》教学设计.docVIP

平行四边形面积计算平行四边形面积计算 科 　目 数学 年级 五年级 教学时间 1课时 学习者分析 学生初步掌握了平行四边形的特征，长方形、正方形的面积计算方法，以及初步认识图形平移、旋转的基础上进行的。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 让学生在观察、推理、归纳等数学活动中进一步体验数学与生活的联系，提高数学学习的兴趣 让学生在主动参与运用转化等数学思想过程中体会这些解决问题策略在解决实际问题的作用。通过学习让学生学会合作体会合作的价值和乐趣。 二、过程与方法 1.让学生体会转化方法的价值，进一步体会“等积变形”的思想方法 培养学生应用已有的知识经验解决新问题的能力，发展学生的空间观念的推理能力。 三、知识与技能 1.让学生经历观察、操作、分析、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握平行四边形的面积公式 能正确的计算平行四边形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 教学重点、难点 1. 探索平行四边形面积的计算公式，正确应用公式解决问题。推导平行四边形的面积计算公式的过程。 教学资源 学生自己准备几张平行四边形纸，剪刀。 老师自己准备几张平行四边形的纸，剪刀。 老师下载和自制的多媒体课件。 上课环境为多媒体教室。 《平行四边形面积计算》教学活动过程描述 教学活动1 一、创设情境，质疑引新1、课件出示：一个长方形和一个平行四边形的谈话：2、呈现格子图后，问：现在你能